A、開(kāi)始時(shí)知道目標(biāo)是跳出去
B、最后就無(wú)力跳出熱水了
C、慢慢就降低為期待水溫別再升高
D、青蛙缺乏足夠的前瞻性計(jì)劃
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A、開(kāi)始計(jì)劃每天走20000,發(fā)現(xiàn)挺難,后來(lái)慢慢減少
B、準(zhǔn)備學(xué)習(xí)一個(gè)新技能,練了幾天發(fā)現(xiàn)還沒(méi)結(jié)果就放棄了
C、遇事不順時(shí),立即想到的就是“其實(shí)這樣也還可以了”
D、從開(kāi)始的健壯為目標(biāo),慢慢降低為健康,再到少病
A、目標(biāo)經(jīng)常過(guò)于宏大
B、我們總改變目標(biāo)期望
C、制訂目標(biāo)的人不是執(zhí)行者
D、目標(biāo)定的不合理
A、整體不等于部分之和
B、角色本位不足以支撐全體
C、目標(biāo)設(shè)計(jì)不合理是最重要原因
D、過(guò)程中的相關(guān)人員執(zhí)行力問(wèn)題
A、大家都關(guān)注了眼前結(jié)果而沒(méi)關(guān)注到長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)
B、越忙,人會(huì)越忽略長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)
C、越忙,人會(huì)把重要的事拖延成緊急的事而更忙
D、工作壓力大,所以只好把焦點(diǎn)放在“做完”事情上
A、入職后可能“上手快”,但“后勁不足”
B、沒(méi)有更好地同學(xué)建立良好的關(guān)系
C、過(guò)早地“社會(huì)化”不利于人成長(zhǎng)
D、獲得短期利益,而失去長(zhǎng)期價(jià)值
最新試題
以下屬于多元智能理論的是()
就業(yè)信息是指對(duì)與()有關(guān)的所有信息的統(tǒng)稱。
屬于馬斯洛需要層次理論的是()
簡(jiǎn)歷就是用來(lái)填寫(xiě)個(gè)人信息,不必太過(guò)花心思去做。
不屬于信息利用過(guò)程中應(yīng)注意事項(xiàng)的是()。
制作簡(jiǎn)歷前要進(jìn)行思考,做到知己知彼。
就業(yè)信息類別,按照信息作用來(lái)分不包括()。
喜歡與人合作,關(guān)心別人,對(duì)人熱情,愿意幫助別人成長(zhǎng)的霍蘭德類型是研究型。
以下屬于霍蘭德職業(yè)興趣理論類型的是()
下列關(guān)于影響大學(xué)生就業(yè)心理的因素正確的是()。