A、考慮畢業(yè)后十年的重逢,再來(lái)定位當(dāng)前的矛盾
B、直接向?qū)Ψ奖磉_(dá)自己的不滿
C、只要把自己學(xué)習(xí)搞好就行了,其它不重要
D、道不同不相為謀,找其他同學(xué)交往
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A、分析不喜歡的內(nèi)容,有針對(duì)彌補(bǔ)
B、逃避難題,開(kāi)始多多參加社團(tuán)
C、重新思考自己專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)的目標(biāo)
D、重新投入學(xué)習(xí),堅(jiān)信長(zhǎng)遠(yuǎn)的回報(bào)
A、非常慎重地執(zhí)行
B、與時(shí)俱進(jìn)
C、最好進(jìn)行長(zhǎng)遠(yuǎn)考慮
D、要隨機(jī)應(yīng)變根據(jù)情況調(diào)整
A、增長(zhǎng)數(shù)據(jù)會(huì)越來(lái)越大
B、這就是指數(shù)增長(zhǎng)的標(biāo)準(zhǔn)
C、自循環(huán)引起自強(qiáng)化
D、因?yàn)榛鶖?shù)會(huì)越來(lái)越大
A、專(zhuān)業(yè)所學(xué)一定會(huì)過(guò)時(shí),不能固守
B、要堅(jiān)持努力,把目標(biāo)期待放長(zhǎng)遠(yuǎn)
C、專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)是個(gè)非常辛苦的事
D、專(zhuān)業(yè)如果不能與時(shí)俱進(jìn)就沒(méi)用處
A、要有一個(gè)較長(zhǎng)的結(jié)果等待期準(zhǔn)備
B、不能過(guò)早決策,而要等待結(jié)果
C、有時(shí)想要的結(jié)果無(wú)法出現(xiàn)
D、經(jīng)常去檢驗(yàn)結(jié)果是否如預(yù)期
最新試題
以下屬于多元智能理論的是()
開(kāi)始嘗試一些自己感興趣的職業(yè)活動(dòng),對(duì)自我能力及職業(yè)進(jìn)行探索屬于()
以下屬于合理規(guī)避就業(yè)陷阱正確做法的有()。
不屬于信息利用過(guò)程中應(yīng)注意事項(xiàng)的是()。
通過(guò)職業(yè)生涯規(guī)劃可以實(shí)現(xiàn)自我定位,從而取得人生新的發(fā)展機(jī)會(huì)。
屬于馬斯洛需要層次理論的是()
《中華人民共和國(guó)職業(yè)分類(lèi)大典》將職業(yè)分為()類(lèi)。
大學(xué)生就業(yè)期的心理問(wèn)題主要表現(xiàn)為()。
面試既是對(duì)應(yīng)聘者的知識(shí)和能力進(jìn)行的測(cè)試,也是對(duì)應(yīng)聘者心理素質(zhì)的考查。
下列哪些屬于就業(yè)途徑?()