A.主觀體驗、外部表現(xiàn)、生理喚醒
B.強度、肌張力水平、快感度、復(fù)雜度
C.憤怒、快樂、恐懼、悲哀
D.心境、激情、應(yīng)激
E.積極情緒、消極情緒
你可能感興趣的試題
A.她在某個問題上需要幫助
B.她必須要知道如何定義她正在面臨的問題
C.她必然已經(jīng)了解了心理治療是什么
D.她必定想要你成為她的治療師
A.潛意識理論
B.人格動力論
C.人格結(jié)構(gòu)論
D.人格適應(yīng)論
E.人格發(fā)展論
A.神經(jīng)癥來訪者
B.邊緣型來訪者
C.精神病性來訪者
A.背景
B.信息
C.通道
D.障礙
E.反饋
A.潛意識理論
B.人格動力論
C.人格結(jié)構(gòu)論
D.人格適應(yīng)論
E.人格發(fā)展論
A.神經(jīng)癥性來訪者
B.邊緣型來訪者
C.精神病性來訪者
A.允許來訪者用自己的話告訴你她自己的故事
B.要讓來訪者知道你理解她的想法
C.努力讓來訪者覺得更加舒適
D.刨根問底讓來訪者澄清“為什么”
A.成功命題
B.刺激命題
C.價值命題
D.剝奪與滿足命題
E.侵犯與贊同命題
A.表面特質(zhì)
B.根源特質(zhì)
C.樞紐特質(zhì)
D.核心特質(zhì)
E.次要特質(zhì)
最新試題
兒童被忽視的五種形式是什么?
對來訪者進(jìn)行潛在暴力行為評估時要注意哪兩大原則?
對于認(rèn)識到自己“有可能需要嘗試一下心理治療”的來訪者,我們要明白這意味著:()
在來訪者對咨詢員的資質(zhì)產(chǎn)生質(zhì)疑的情況下,最好避免怎么做?怎么做比較好?
我們在進(jìn)行心理治療時難免與精神狀況不穩(wěn)定或者有暴力歷史的人來往,那么我們在準(zhǔn)備與進(jìn)行治療時應(yīng)該怎么做?()
在與兒童進(jìn)行首次訪談之前,應(yīng)該做好哪些準(zhǔn)備?
精神分析的地形學(xué)說,是弗洛伊德在他發(fā)展精神分析早期時提出的著名理論的()。
使溝通成為一個雙向的相互過程,指的是()。
心理治療和藥物治療的關(guān)系是什么?
為了控制和改變沖突的狀況,用自我防御機制來消除焦慮,這是()。