A.斯金納
B.華生
C.班杜拉
D.多拉德
E.米勒
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A.弗洛伊德
B.羅杰斯
C.斯金納
D.凱利
E.卡特爾
A.追求卓越是人格發(fā)展的首要?jiǎng)恿?br />
B.情境對(duì)行為的決定作用
C.環(huán)境與人格的交互作用決定了人的行為
D.特質(zhì)是人格結(jié)構(gòu)的基本單位
E.人格的差異源于認(rèn)知結(jié)構(gòu)的差異
A.人本主義理論
B.特質(zhì)論
C.交互作用論
D.認(rèn)知論
E.行為主義理論
A.社會(huì)興趣
B.生活風(fēng)格
C.創(chuàng)造性自我
D.追求卓越
E.自卑情結(jié)
A.器官缺陷與補(bǔ)償是人格的首要?jiǎng)恿?br />
B.自卑感是所有個(gè)人成就背后的主要推動(dòng)力
C.自卑感只起積極作用
D.在后期理論中，力求優(yōu)越是人格的原初動(dòng)力
E.力求優(yōu)越是在后天環(huán)境中逐漸形成的
最新試題
用本我、自我、超我三個(gè)層次的結(jié)構(gòu)來闡述人的精神世界是（）。
治療師應(yīng)該從哪些方面評(píng)估與記錄來訪者的情感？（）
在與兒童進(jìn)行首次訪談之前，應(yīng)該做好哪些準(zhǔn)備？
一位強(qiáng)迫癥來訪者告訴治療師，他每天不管碰到什么物品都會(huì)立刻去洗手，他覺得這個(gè)習(xí)慣十分惱人，但是如果不洗手，他認(rèn)為自己會(huì)更加焦慮。這位來訪者很可能屬于：（）
由于各種原因使個(gè)體的角色扮演發(fā)生、中途間斷的現(xiàn)象是（）。
為什么精神病學(xué)的描述性診斷（DSM系統(tǒng)）中基于人格特質(zhì)的診斷分類體系能得到保留？
某種行為的結(jié)果對(duì)個(gè)體越有價(jià)值，他重復(fù)這種行為的可能性越高，指的是（）。
個(gè)體或群體重復(fù)獲得相同獎(jiǎng)賞或次數(shù)越多，則該獎(jiǎng)賞對(duì)個(gè)體的價(jià)值越小，指的是（）。
我們?cè)谶M(jìn)行心理治療時(shí)難免與精神狀況不穩(wěn)定或者有暴力歷史的人來往，那么我們?cè)跍?zhǔn)備與進(jìn)行治療時(shí)應(yīng)該怎么做？（）
伴侶一起來接受伴侶治療都是為了繼續(xù)保持他們的關(guān)系嗎？（）