A.強(qiáng)化和動(dòng)機(jī)過(guò)程、注意過(guò)程、動(dòng)作再現(xiàn)過(guò)程、保存過(guò)程
B.強(qiáng)化和動(dòng)機(jī)過(guò)程、注意過(guò)程、保存過(guò)程、動(dòng)作再現(xiàn)過(guò)程
C.注意過(guò)程、強(qiáng)化和動(dòng)機(jī)過(guò)程、動(dòng)作再現(xiàn)過(guò)程、保存過(guò)程
D.注意過(guò)程、保存過(guò)程、動(dòng)作再現(xiàn)過(guò)程、強(qiáng)化和動(dòng)機(jī)過(guò)程
E.注意過(guò)程、動(dòng)作再現(xiàn)過(guò)程、保存過(guò)程、強(qiáng)化和動(dòng)機(jī)過(guò)程
你可能感興趣的試題
A.替代性強(qiáng)化
B.直接強(qiáng)化
C.自我強(qiáng)化
D.部分強(qiáng)化
E.負(fù)強(qiáng)化
A.精神分析觀點(diǎn)
B.特質(zhì)論觀點(diǎn)
C.交互作用觀點(diǎn)
D.行為主義觀點(diǎn)
E.人本主義觀點(diǎn)
A.習(xí)得行為保持時(shí)間較短
B.引起反應(yīng)的速度較慢
C.習(xí)得行為保持時(shí)間較長(zhǎng)，但引起反應(yīng)的速度較慢
D.習(xí)得行為保持時(shí)間較短，但引起反應(yīng)的速度較快
E.習(xí)得行為保持時(shí)間較長(zhǎng)，引起反應(yīng)的速度較快
A.觀察學(xué)習(xí)
B.強(qiáng)化
C.替代性強(qiáng)化
D.消退
E.自我強(qiáng)化
A.維持強(qiáng)化標(biāo)準(zhǔn)不變
B.突然提高強(qiáng)化標(biāo)準(zhǔn)
C.逐漸提高強(qiáng)化標(biāo)準(zhǔn)
D.逐漸降低強(qiáng)化標(biāo)準(zhǔn)
E.突然降低強(qiáng)化標(biāo)準(zhǔn)
最新試題
在首次家庭訪談中，錯(cuò)誤的做法是哪一項(xiàng)？（）
最重要的角色失調(diào)，角色承擔(dān)者不得不退出舞臺(tái)，放棄原有角色（）。
心理咨詢提及的“門把手綜合癥”代表著什么？
精神分析的地形學(xué)說(shuō)，是弗洛伊德在他發(fā)展精神分析早期時(shí)提出的著名理論的（）。
伴侶一起來(lái)接受伴侶治療都是為了繼續(xù)保持他們的關(guān)系嗎？（）
為什么在與兒童進(jìn)行訪談時(shí)要詢問(wèn)孩子自己怎么看待當(dāng)前的問(wèn)題？
我們?cè)谶M(jìn)行心理治療時(shí)難免與精神狀況不穩(wěn)定或者有暴力歷史的人來(lái)往，那么我們?cè)跍?zhǔn)備與進(jìn)行治療時(shí)應(yīng)該怎么做？（）
對(duì)來(lái)訪者進(jìn)行潛在暴力行為評(píng)估時(shí)要注意哪兩大原則？
請(qǐng)列出精神狀態(tài)檢查必須涉及的領(lǐng)域。
一位強(qiáng)迫癥來(lái)訪者告訴治療師，他每天不管碰到什么物品都會(huì)立刻去洗手，他覺(jué)得這個(gè)習(xí)慣十分惱人，但是如果不洗手，他認(rèn)為自己會(huì)更加焦慮。這位來(lái)訪者很可能屬于：（）