A.成功命題
B.刺激命題
C.價(jià)值命題
D.剝奪與滿足命題
E.侵犯與贊同命題
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A.注意過程-動作再現(xiàn)過程-動機(jī)過程-保持過程
B.動機(jī)過程-注意過程-動作再現(xiàn)過程-保持過程
C.注意過程-保持過程-動機(jī)過程-動作再現(xiàn)過程
D.動機(jī)過程-注意過程-動機(jī)過程-動作再現(xiàn)過程
E.注意過程-保持過程-動作再現(xiàn)過程-動機(jī)過程
符號互動論的基本假設(shè)包括（）。
①個體對事物采取的行動是以該事物對其意義為基礎(chǔ)
②事物的意義源于個體與他人的互動，而不是存在事物自身中
③個體在應(yīng)付他所遇到的事物時，往往通過自身的解釋去運(yùn)用和修改事物對他的意義
A.③
B.①②
C.①③
D.②③
E.①②③
A.庫恩
B.米德
C.戈夫曼
D.布魯默
E.威因斯坦
A.戈夫曼
B.布魯默
C.米德
D.庫利
E.杜威
A.角色沖突
B.角色不清
C.角色中斷
D.角色失敗
E.角色選擇
最新試題
伴侶一起來接受伴侶治療都是為了繼續(xù)保持他們的關(guān)系嗎？（）
一位強(qiáng)迫癥來訪者告訴治療師，他每天不管碰到什么物品都會立刻去洗手，他覺得這個習(xí)慣十分惱人，但是如果不洗手，他認(rèn)為自己會更加焦慮。這位來訪者很可能屬于：（）
對成人的首次心理咨詢訪談，如果有許多記錄需要閱讀，需要注意什么？
最重要的角色失調(diào)，角色承擔(dān)者不得不退出舞臺，放棄原有角色（）。
在首次家庭訪談中，錯誤的做法是哪一項(xiàng)？（）
首次訪談的注意事項(xiàng)？（）
溝通發(fā)生時的情境，指的是（）。
在與兒童進(jìn)行首次訪談之前，應(yīng)該做好哪些準(zhǔn)備？
對于認(rèn)識到自己“有可能需要嘗試一下心理治療”的來訪者，我們要明白這意味著：（）
個體在不同條件下有不同的地位、身份與角色，如果它們互不相容，出現(xiàn)矛循，個體在心理上就會出現(xiàn)（）。