A.馮特
B.弗洛伊德
C.詹姆斯
D.華生
E.韋特海默
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A.正強(qiáng)化
B.負(fù)強(qiáng)化
C.正懲罰
D.負(fù)懲罰
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B.學(xué)步期
C.兒童期
D.學(xué)齡期
E.青年期
A.膽汁質(zhì)
B.抑郁質(zhì)
C.多血質(zhì)
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E.無(wú)法判斷
A.發(fā)展水平的差異
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C.結(jié)構(gòu)的差異
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E.以上都不對(duì)
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C.驅(qū)力降低理論
D.誘因理論
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最新試題
兒童被忽視的五種形式是什么？
為什么在與兒童進(jìn)行訪談時(shí)要詢問(wèn)孩子自己怎么看待當(dāng)前的問(wèn)題？
個(gè)體的某種行為得到獎(jiǎng)賞，他就會(huì)重復(fù)這種行為，指的是（）。
“任由咨訪關(guān)系自然發(fā)展，便會(huì)衍生出信任，潛在的意義在這種氛圍中終將顯露端倪?！边@句話放在心理咨詢中該如何理解？
使溝通成為一個(gè)雙向的相互過(guò)程，指的是（）。
我們?cè)谶M(jìn)行心理治療時(shí)難免與精神狀況不穩(wěn)定或者有暴力歷史的人來(lái)往，那么我們?cè)跍?zhǔn)備與進(jìn)行治療時(shí)應(yīng)該怎么做？（）
以下哪個(gè)問(wèn)題在心理咨詢?cè)L談中是不合理的？（）
一位強(qiáng)迫癥來(lái)訪者告訴治療師，他每天不管碰到什么物品都會(huì)立刻去洗手，他覺(jué)得這個(gè)習(xí)慣十分惱人，但是如果不洗手，他認(rèn)為自己會(huì)更加焦慮。這位來(lái)訪者很可能屬于：（）
對(duì)于認(rèn)識(shí)到自己“有可能需要嘗試一下心理治療”的來(lái)訪者，我們要明白這意味著：（）
某種行為的結(jié)果對(duì)個(gè)體越有價(jià)值，他重復(fù)這種行為的可能性越高，指的是（）。