A.測驗場所的布置
B.測驗材料的分發(fā)、放置方法和測驗實施流程
C.主試者的基本態(tài)度以及如何對被試介紹測驗?zāi)康?、反?yīng)方法,如何回答被試的提問
D.具體項目的時限、評分方法等
E.以上都是
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A.測驗內(nèi)容和形式標(biāo)準(zhǔn)化
B.施測過程標(biāo)準(zhǔn)化
C.評分計分標(biāo)準(zhǔn)化
D.分?jǐn)?shù)解釋標(biāo)準(zhǔn)化
E.以上都是
A.各份測驗測量的是同一種心理特質(zhì)
B.各份測驗包含相同的內(nèi)容范圍,但題目不應(yīng)該有重復(fù)
C.各份測驗題型相同、題目數(shù)量相等
D.各份測驗有大體相同的難度分布
E.以上都要
A.預(yù)測對象應(yīng)取自將來正式測驗準(zhǔn)備應(yīng)用的群體
B.預(yù)測過程、情境應(yīng)力求與將來正式測試時的情況相似
C.預(yù)測時限應(yīng)與正式測試的時限相同
D.在預(yù)測中應(yīng)隨時記錄被試的反應(yīng)情形
E.必要時進(jìn)行兩次預(yù)測,看兩次的分析結(jié)果是否一致
A.項目的范圍要與編制計劃一致
B.項目的數(shù)量要比最后所需要的數(shù)量多一倍以上,以備篩選
C.項目的難度必須符合測驗?zāi)康?br />
D.項目的說明要通俗易懂、意義明確
E.以上都是
A.測驗的目的
B.用以編制測驗的材料的性質(zhì)
C.潛在測驗對象團(tuán)體(總體)的特點
D.測驗人數(shù)、經(jīng)費和時間等限制
E.以上都應(yīng)考慮
最新試題
隨機(jī)抽取部分答卷,由兩個或者多個評分者獨立按照評分標(biāo)準(zhǔn)打分,然后求其相關(guān)的方法是指()。
在意識清晰情況下出現(xiàn)全面智能減退()。
在意識清醒時出現(xiàn)大量的幻覺,主要是言語性幻聽,而幻視以及其他感官的幻覺較少,幻聽時還常伴有與其相關(guān)的妄想及恐懼和焦慮情緒。那么,此綜合征最可能是()。
莫瑞和摩根發(fā)明的測驗是()。
主要用于測量性格、氣質(zhì)、興趣、態(tài)度及情緒、動機(jī)等方面?zhèn)€性心理特征的測驗類型是()。
單位加權(quán)和等量加權(quán)法屬于()。
在上述測驗中,按照測驗的性質(zhì)來分的是()。
在以上不同的測驗分類中,所呈現(xiàn)的刺激和被試的任務(wù)都是明確測驗類型的是()。
同時采用幾個預(yù)測源來預(yù)測一個效標(biāo),且效標(biāo)量之間具有互償性的方法是指()。
通過一個人的測驗分?jǐn)?shù)來預(yù)示一個人將來的表現(xiàn)和所能達(dá)到的水平的測驗類型是()。