A.如實(shí)地向來訪者介紹本專業(yè)的職能范圍
B.應(yīng)明確本專業(yè)的職能范圍
C.對本專業(yè)的職能范圍作出界定
D.與來訪者共同界定本專業(yè)的職能范圍
E.與來訪者討論本專業(yè)的職能范圍
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A.但是，對來訪者資料保密不是絕對的
B.因此，對來訪者資料保密是絕對的
C.因此，對來訪者資料保密是重要的
D.但是，對來訪者資料保密不是必須的
E.因此，對來訪者資料保密是必須的
A.具有博士學(xué)位
B.具有碩士學(xué)位
C.經(jīng)過三年專業(yè)訓(xùn)練并具有碩士學(xué)位
D.經(jīng)過兩年專業(yè)訓(xùn)練并具有博士學(xué)位
E.經(jīng)過三年專業(yè)訓(xùn)練并具有博士學(xué)位
A.來訪者與咨詢師進(jìn)行對話
B.來訪者提供情況和問題
C.來訪者與咨詢者共同商討并聽取咨詢者的指導(dǎo)和建議
D.咨詢者參與決斷和解決問題
E.咨詢者提供一定的指導(dǎo)意見
A.社會負(fù)責(zé)
B.自己負(fù)責(zé)
C.求助者的家庭負(fù)責(zé)
D.咨詢費(fèi)用負(fù)責(zé)
E.對國家負(fù)責(zé)
A.適應(yīng)能力
B.情感能力
C.交流能力
D.自我意識
E.現(xiàn)實(shí)檢驗(yàn)?zāi)芰?/p>
最新試題
要求組員的講述具體、明確、資料可視、澄清的技術(shù)叫做（）。
治療師常常采用“如果……就會……”這一類條件語句，來引導(dǎo)來訪者對其思維、行為可能引出的結(jié)果進(jìn)行認(rèn)識的影響性技巧是（）。
其中包括面臨逆境或不能解決的問題時，當(dāng)事者所出現(xiàn)的情緒脆弱狀態(tài)和危機(jī)活動狀態(tài)稱為（）。
結(jié)構(gòu)式家庭治療的代表人物是（）。
在5歲以前的兒童、成年人的夢境和幻想以及精神分裂癥的患者中常見有精神病性否認(rèn)、歪曲作用等，這是屬于（）。
治療師為來訪者提供自己或他人會怎樣看待來訪者的問題的特殊信息，這種方法是（）。
社會學(xué)習(xí)理論認(rèn)為，學(xué)習(xí)的產(chǎn)生并不一定要通過直接的強(qiáng)化獲得。學(xué)習(xí)也可以通過觀察和模仿的過程來獲得。該理論的提出者是（）。
經(jīng)典條件反射的創(chuàng)始人是（）。
弗洛伊德的治療方法屬于（）。
組員每六人一組，每人一分鐘，要求主題鮮明的技術(shù)叫做（）。