A.激發(fā)來訪者的潛能
B.促進(jìn)來訪者人格的成熟
C.希望來訪者產(chǎn)生深層的心理變化
D.希望達(dá)到的目標(biāo)更多為外顯行為的改變
E.希望改變來訪者的歪曲的認(rèn)知
你可能感興趣的試題
A.兩者采用的理論和方法常常是一致的
B.兩者進(jìn)行工作的對象常常是相似的
C.在強(qiáng)調(diào)幫助來訪者成長和改變方面,兩者是相似的
D.兩者都注重建立在幫助者和來訪者之間的良好的人際關(guān)系
E.認(rèn)為建立良好的人際關(guān)系是幫助來訪者改變和成長的充分的條件
A.3~16歲兒童
B.青少年
C.人格障礙者
D.神經(jīng)癥來訪者
E.成年人
A.重復(fù)的解釋
B.打破情感隔離
C.重塑來訪者個性
D.重建過去
E.促進(jìn)反應(yīng)和行為的變化
A.本能欲望
B.潛意識動機(jī)沖突
C.社會環(huán)境壓力
D.生物學(xué)原因
E.生理原因
A.置換
B.退行
C.隔離
D.壓抑
E.分裂
最新試題
心理治療師要會控制調(diào)劑好自己的情緒反應(yīng),則需要治療師有()。
治療師應(yīng)明確自己的職責(zé)范圍,改變的產(chǎn)生需要來訪者自身的努力()。
要求組員的講述具體、明確、資料可視、澄清的技術(shù)叫做()。
社會學(xué)習(xí)理論認(rèn)為,學(xué)習(xí)的產(chǎn)生并不一定要通過直接的強(qiáng)化獲得。學(xué)習(xí)也可以通過觀察和模仿的過程來獲得。該理論的提出者是()。
經(jīng)典條件反射的創(chuàng)始人是()。
“怒傷肝,悲勝怒”體現(xiàn)了中國古代哪種心理治療思想()。
組員小規(guī)模交頭接耳、自由發(fā)揮的技術(shù)叫做()。
治療師幫助來訪者注意“此時此刻”的情況,這要求治療師要()。
其中包括面臨逆境或不能解決的問題時,當(dāng)事者所出現(xiàn)的情緒脆弱狀態(tài)和危機(jī)活動狀態(tài)稱為()。
治療師要不帶價值判斷地表達(dá)對來訪者的基本尊重,接納來訪者有權(quán)產(chǎn)生自己的感受,這體現(xiàn)了個人中心療法的什么條件?()