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C.菲利普六六討論法
D.靜默法
E.揭示法
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A.危機前的潛伏階段
B.危機前的平衡階段
C.危機的產(chǎn)生
D.危機的發(fā)展
E.危機后平衡狀態(tài)的變化
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A.米鈕琴
B.帕拉佐利
C.迪沙澤
D.懷特
E.阿克曼
最新試題
患者不主動交代病情，每次談到關(guān)鍵問題，患者都要回避，并表現(xiàn)出焦躁不安，這屬于（）。
經(jīng)典條件反射的創(chuàng)始人是（）。
組員每六人一組，每人一分鐘，要求主題鮮明的技術(shù)叫做（）。
社會學(xué)習(xí)理論認(rèn)為，學(xué)習(xí)的產(chǎn)生并不一定要通過直接的強化獲得。學(xué)習(xí)也可以通過觀察和模仿的過程來獲得。該理論的提出者是（）。
《行為學(xué)家眼中的心理學(xué)》是哪種治療思想的代表作（）。
當(dāng)事者在經(jīng)過了危機后，心理狀態(tài)可能恢復(fù)到危機前水平，或者高于或低于危機前水平，這個階段稱為（）。
神經(jīng)癥患者或成年人應(yīng)激反應(yīng)時，表現(xiàn)出壓抑、退行、合理化等，這屬于（）。
弗洛伊德的治療方法屬于（）。
在5歲以前的兒童、成年人的夢境和幻想以及精神分裂癥的患者中常見有精神病性否認(rèn)、歪曲作用等，這是屬于（）。
治療師應(yīng)明確自己的職責(zé)范圍，改變的產(chǎn)生需要來訪者自身的努力（）。