A.絕對性思考
B.過度引申
C.個人化
D.亂貼標簽
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A.深層的負性自動想法
B.淺層功能失調(diào)性假設(shè)
C.淺層的負性自動想法
D.深層功能失調(diào)性假設(shè)
A.知識性認知偏差
B.個性的認知偏差
C.環(huán)境的定向偏差
D.人物的定向偏差
A.相關(guān)生活事件、人際關(guān)系及所處的生存環(huán)境
B.求助者的臨床表現(xiàn)與社會生活事件的關(guān)系
C.社會文化因素與心理障礙的發(fā)生有無關(guān)系
D.求助者的心理障礙與社會支持系統(tǒng)有無關(guān)系
A.情緒不穩(wěn)、過敏、急躁
B.注意力不集中
C.老年患者常有抑郁、焦慮,甚至出現(xiàn)妄想
D.嚴重時可出現(xiàn)狂躁狀態(tài)
A.又稱為情感型人格障礙
B.循環(huán)型指兩型交替發(fā)作
C.本型發(fā)作與外因無關(guān)聯(lián)
D.隨年齡的增長逐漸加重
最新試題
對具有軀體障礙的學(xué)生實行教學(xué),教師理應(yīng)注意以下幾點()。
可能反映求助者社會功能改變的是()。
給臨床資料賦予意義時能夠使用()。
心理的反映是()的反映。
16PF的高分與低分的范圍分別為()。
一般來說,在群體活動時,個體的侵犯性傾向于()。
在MMP1的各臨床量表中,原始分數(shù)需要加K值的量表為()。
按照柯克的標準,智商在()之間的學(xué)生經(jīng)訓(xùn)練后能生活自理、保護自己免遭危害,適合社區(qū)生活,并在他人監(jiān)護下從事有一定經(jīng)濟收入的工作。
在本案例咨詢中,咨詢師認可的近期咨詢目標應(yīng)該是()。
在600個學(xué)生中,答對某項目的人數(shù)為150人,則該項目的難度為()。