A.工作、學(xué)習(xí)效率下降而不得不減輕工作者為1分
B.某些社交場合不得不盡量避免人際交往者為2分
C.由于工作效率下降而不得不改變工作者為3分
D.完全不能工作、學(xué)習(xí)而不得不休假或退學(xué)者為3分
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A.病程2個(gè)月為1分
B.病程6個(gè)月為2分
C.病程9個(gè)月為3分
D.病程12個(gè)月為3分
A.絕對性思考
B.過度引申
C.個(gè)人化
D.亂貼標(biāo)簽
A.深層的負(fù)性自動(dòng)想法
B.淺層功能失調(diào)性假設(shè)
C.淺層的負(fù)性自動(dòng)想法
D.深層功能失調(diào)性假設(shè)
A.知識性認(rèn)知偏差
B.個(gè)性的認(rèn)知偏差
C.環(huán)境的定向偏差
D.人物的定向偏差
A.相關(guān)生活事件、人際關(guān)系及所處的生存環(huán)境
B.求助者的臨床表現(xiàn)與社會生活事件的關(guān)系
C.社會文化因素與心理障礙的發(fā)生有無關(guān)系
D.求助者的心理障礙與社會支持系統(tǒng)有無關(guān)系
最新試題
對具有軀體障礙的學(xué)生實(shí)行教學(xué),教師理應(yīng)注意以下幾點(diǎn)()。
按照柯克的標(biāo)準(zhǔn),智商在()之間的學(xué)生經(jīng)訓(xùn)練后能生活自理、保護(hù)自己免遭危害,適合社區(qū)生活,并在他人監(jiān)護(hù)下從事有一定經(jīng)濟(jì)收入的工作。
“抑制欲望的即時(shí)滿足,學(xué)會等待”,是指兒童自我控制水平中的()。
在遇到危險(xiǎn)時(shí)出現(xiàn)的高度緊張的情緒狀態(tài),稱為()。
關(guān)于WISC-CR的備用分測驗(yàn),下列說法準(zhǔn)確的包括()。
根據(jù)職業(yè)活動(dòng)內(nèi)在的道德準(zhǔn)則,關(guān)于“忠誠”含義的理解準(zhǔn)確的是()。
在孩子起名的問題上,咨詢師準(zhǔn)確的態(tài)度包括()。
求助者將隨自我經(jīng)驗(yàn)的增長而逐漸改善,這樣理解臨床資料的學(xué)者可能是()。
引發(fā)求助者問題的心理原因是()。
童年兒童游戲?qū)儆冢ǎ?/p>