A.《義務(wù)教育法》（1986）
B.《義務(wù)教育法》（2006）
C.《教育法》
D.《憲法》
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A.《憲法》
B.《教育法》
C.《義務(wù)教育法》
D.《教師法》
A.8章63條
B.10章86條
C.9章43條
D.6章40條
A.全國人大
B.省級(jí)人大
C.國務(wù)院
D.教育部
最新試題
閱讀材料，回答問題。材料：某中學(xué)語文教師給學(xué)生布置家庭作業(yè)。第二天上課檢查作業(yè)時(shí)，老師發(fā)現(xiàn)一個(gè)學(xué)生未完成，老師氣憤至極，要求該生抄寫課文10遍。到第三天，該生還是未完成作業(yè)，老師更是大發(fā)雷霆，當(dāng)眾把學(xué)生拉到教室最后面對(duì)著墻壁站了一節(jié)課，并令該生課后抄寫課文100遍，完成不了不準(zhǔn)回家。問題：請(qǐng)用教育法律法規(guī)分析該語文老師的做法。
通過調(diào)查，有70%的教師不承認(rèn)學(xué)生有隱私權(quán)，認(rèn)為為了更好地了解學(xué)生，提高教學(xué)效果，可以拆看學(xué)生的信件。教師是否可以私拆學(xué)生信件？請(qǐng)用相關(guān)的法律來論述。
小山今年9歲，但由于身體缺陷，加上家庭經(jīng)濟(jì)困難無法完成規(guī)定的義務(wù)教育。依據(jù)《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》規(guī)定，對(duì)小山的受教育權(quán)具有保障責(zé)任的是（）。
某縣小學(xué)五年級(jí)學(xué)生錢剛平時(shí)特別貪玩，人很聰明但卻沒有將心思用在學(xué)業(yè)上，還動(dòng)輒與同學(xué)尋釁滋事，學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗌厦凶詈?。有一次錢剛瞞著父母逃學(xué)，在一家電子游戲廳玩了一整天。班主任得知此事后建議學(xué)校將錢剛開除，主要理由是錢剛這樣的后進(jìn)生很可能會(huì)對(duì)其他同學(xué)產(chǎn)生不好的連鎖反應(yīng)。學(xué)校采納了這位班主任的建議，一紙布告開除了錢剛。錢剛的父母認(rèn)為學(xué)校不能隨意開除學(xué)生，多次找學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要討個(gè)說法，并向當(dāng)?shù)胤ㄔ禾崞鹆嗽V訟。試分析學(xué)校侵犯了學(xué)生的哪些權(quán)利？這個(gè)案例給了我們哪些啟示？
閱讀材料，回答問題。材料：位于中心廣場(chǎng)創(chuàng)潤實(shí)業(yè)大樓二樓的弘大競(jìng)才培訓(xùn)學(xué)校教學(xué)點(diǎn)原為株洲市競(jìng)才修業(yè)培訓(xùn)學(xué)校的教學(xué)點(diǎn)，今年5月，株洲市競(jìng)才修業(yè)培訓(xùn)學(xué)校更名為株洲市西雅外語培訓(xùn)學(xué)校后，在市教育局備案登記的學(xué)校地址變更為"株洲市中心廣場(chǎng)家潤多B座六樓"。這意味著，創(chuàng)潤實(shí)業(yè)大樓的這個(gè)教學(xué)點(diǎn)已經(jīng)退出市教育局備案登記的教學(xué)點(diǎn)名單之列。事實(shí)情況是競(jìng)才修業(yè)培訓(xùn)學(xué)校進(jìn)入株洲后，沒有在教育局取得獨(dú)立的辦學(xué)資質(zhì)，而是與西雅外語培訓(xùn)學(xué)校進(jìn)行了"聯(lián)姻"。兩個(gè)學(xué)校分道揚(yáng)鑣后，競(jìng)才修業(yè)培訓(xùn)學(xué)校沒有獲得新的辦學(xué)資質(zhì)，于是將注意力轉(zhuǎn)移到了株洲市弘大教育培訓(xùn)中心身上，而競(jìng)才修業(yè)獨(dú)特的辦學(xué)模式正是"弘大"所看重的，雙方一拍即合，成立了弘大競(jìng)才培訓(xùn)學(xué)校，并開始招生辦學(xué)。鑒于這種情況，市教育局責(zé)令該校近期整改，補(bǔ)辦相關(guān)手續(xù)，否則予以取締。問題：請(qǐng)根據(jù)教育法律法規(guī)分析市教育局的行為是否合法。
某校初中班主任吳老師在批改作業(yè)時(shí)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生高某的作業(yè)本中夾了一封寫有××收的信件，昊老師順便拆鬩了此信。這是高某寫給一位女同學(xué)的求愛信，吳老師看了十分生氣，后在班會(huì)上宣讀了此信，同時(shí)對(duì)高某提出了批評(píng)。次日，高某在家留了一張字條后離家出走。高某家長找到吳老師理論并要求將高某找回。吳老師解釋說："我作為教師，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育和管理是我的職責(zé)，我批評(píng)高某也是為了教育和愛護(hù)他。他是從家中出走的，與我的工作沒有關(guān)系。"請(qǐng)根據(jù)相關(guān)法律法規(guī)對(duì)本案例進(jìn)行分析。
下列有關(guān)于中華人民共和國義務(wù)教育法律條文意義闡述正確的是（）。
閱讀材料，回答問題。材料：湖北省武漢市江夏區(qū)某鎮(zhèn)14歲的男學(xué)生姚小明，上語文課時(shí)不遵守課堂紀(jì)律并與語文課老師頂撞，該老師把他交給班主任處理，班主任又把他交給學(xué)校黨支部書記處理，書記對(duì)姚小明進(jìn)行了批評(píng)后，班主任又把他送回其爺爺家。次日和第三日，小明多次找學(xué)校要求返校上學(xué)，學(xué)校未同意小明返校上學(xué)，而是把小明向語文老師認(rèn)錯(cuò)作為返校上課的前提條件。小明的家長向縣教委反映問題，該校仍未讓小明上學(xué)。小明將學(xué)校告上法庭。江夏區(qū)法院判決學(xué)校向小明書面賠禮道歉，立即讓小明回校上學(xué)，并賠償小明經(jīng)濟(jì)損失600元。本案受理費(fèi)300元，其他訴訟費(fèi)190元，原告負(fù)擔(dān)200元，其余由被告承擔(dān)。問題：結(jié)合運(yùn)用相關(guān)的教育法律法規(guī)分析法院判決的合理性。
閱讀材料，回答問題。材料：畢業(yè)于某名牌師范大學(xué)的小豐，在教育教學(xué)上很有一手，她當(dāng)班主任期間，班里幾乎所所有的榮譽(yù)拿了遍，因而深得家長與學(xué)生的喜愛。但她為人高傲，不太合群，可以說是目中無人。由于她不喜歡某個(gè)老師，而這個(gè)老師今年又到她任班主任的教學(xué)班上課，她擔(dān)心會(huì)把她班里的平均分下降，因而多次與校長交涉要求調(diào)離這個(gè)老師。但校長說這是學(xué)校的決定不予采納，于是小豐老師很不高興，就稱病不去上班。經(jīng)校長等多次勸說仍然不肯上班。結(jié)果她班里的教學(xué)受到嚴(yán)重影響，班風(fēng)也每況愈下，家長和學(xué)生的意見很大。問題：（1）小豐老師的行為合法嗎？（2）學(xué)校應(yīng)該如何妥善處理？
閱讀材料，回答問題。材料：某中學(xué)學(xué)生人數(shù)嚴(yán)重超標(biāo)，每班超出標(biāo)準(zhǔn)30人，全體學(xué)生集中在一棟教學(xué)樓內(nèi)上課。教學(xué)樓本來有兩個(gè)樓梯供師生使用，但為了方便管理，其中一個(gè)樓梯被長期封閉。樓道里也沒有應(yīng)急燈。有天晚上突然停電，當(dāng)下晚自習(xí)的學(xué)生走到二樓時(shí)，一名學(xué)生惡作劇地喊了一聲"地震了"，結(jié)果造成嚴(yán)重?fù)頂D，有些學(xué)生被擠倒受到踩壓，多名學(xué)生受傷嚴(yán)重。后來，不少家長要求學(xué)校賠償相應(yīng)的醫(yī)藥費(fèi)和家長的誤工費(fèi)。問題：（1）學(xué)生受傷，根據(jù)相關(guān)教育法律法規(guī)應(yīng)由誰承擔(dān)責(zé)任？（2）材料對(duì)你有哪些啟示？