A.活動指導、綜合評價、溝通協(xié)調
B.活動指導、綜合評價、經費籌集
C.活動指導、經費籌集、溝通協(xié)調
D.經費籌集、綜合評價、溝通協(xié)調

A.1學期以上
B.1學年以上
C.2學年以上
D.3學年以上

A.班、團委工作
B.教育工作
C.教學工作
D.班主任工作

A.尊重和欣賞學生
B.團結和關心學生
C.對學生嚴慈相濟
D.對學生因材施教

A.拓寬知識視野
B.學會換位思考
C.淡化教師角色
D.消除刻板效應

A.反映教學需要
B.體現(xiàn)敬業(yè)精神
C.違背教育規(guī)律
D.違背職業(yè)道德

A.錯誤，應該杜絕當堂批評
B.正確，應該嚴格要求學生
C.錯誤，應該尊重學生人格
D.正確，應該加強課堂管理

A.接受，這是尊師重教的具體表現(xiàn)
B.拒絕，這是公開接受賄賂
C.接受，這是教師多年付出的回報
D.拒絕，這是變相腐敗行為

A.他的工作沒有得到家人的支持
B.角色期待與角色行為沖突
C.個性氣質不適合從事教師職業(yè)
D.對教師職業(yè)認知存在偏差

A.值得肯定，師德修養(yǎng)重在內在品質，與儀表修飾無關
B.有待改善，師德修養(yǎng)是內在品質與儀表修飾的相結合
C.無可非議，穿衣打扮是個人的自由與個性的表現(xiàn)
D.無關緊要，能夠熱愛學生，教書育人才最重要