A、只有方向性沒有順序性
B、只有順序性沒有方向性
C、既沒有方向性也沒有順序性
D、既有方向性又有順序性
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A、現(xiàn)實(shí)溝通
B、傳媒溝通
C、面對面溝通
D、虛擬溝通
A、社會(huì)生活
B、群體
C、人際交往
D、客觀環(huán)境
A、人際關(guān)系
B、社會(huì)關(guān)系
C、社會(huì)環(huán)境
D、內(nèi)外壓力源
A、麥獨(dú)孤
B、羅斯
C、勒溫
D、奧爾波特
A、弱勢反應(yīng)易于表現(xiàn),而優(yōu)勢反應(yīng)
B、強(qiáng)化反應(yīng)易于表現(xiàn),而競爭反應(yīng)
C、競爭反應(yīng)易于表現(xiàn),而強(qiáng)化反應(yīng)
D、優(yōu)勢反應(yīng)易于表現(xiàn),而弱勢反應(yīng)
最新試題
團(tuán)體心理咨詢與個(gè)別心理咨詢的目標(biāo)都是()。
精神分析理論關(guān)于變態(tài)心理的解釋,下列基本命題中不正確的是()。
WISC的適用范圍是()。
反復(fù)而持久的反社會(huì)性、攻擊性或?qū)α⑿云沸心J降膬和?、青少年常見的心理障礙是()。
下列屬于精神分析人格結(jié)構(gòu)觀點(diǎn)的是()。
()是科學(xué)兒童心理學(xué)的奠基人。
人的行為控制系統(tǒng)分為()。
中年期的成熟和智慧,使他們在解決各種復(fù)雜問題的過程中逐漸表現(xiàn)出一種具有()的思維形態(tài)。
不伴有幻覺和妄想,且社會(huì)功能無損害或僅輕度損害的躁狂發(fā)作是()。
下列表述中符“嚴(yán)重心理問題”的界定的是()。