問答題某教師在講述人教版初中思想品德七年級上冊第三課第一框題“世界因生命而精彩”時(shí),在講到“生命是頑強(qiáng)的,也是脆弱的”這個(gè)知識點(diǎn)時(shí),教師先讓學(xué)生舉出自己所知道的哪些生命是頑強(qiáng)的,也是脆弱的例子。在學(xué)生舉例結(jié)束后,教師做補(bǔ)充。舉了一個(gè)剛剛發(fā)生在校園內(nèi)的事例:我們學(xué)校的一位初一學(xué)生,早上上學(xué)時(shí),在爬教學(xué)樓樓梯的過程中,突然倒在樓梯口,到醫(yī)院搶救無效,一個(gè)年輕的生命就這樣消失。同時(shí)又列舉了汶川地震時(shí)靠著堅(jiān)強(qiáng)的毅力存活下來的人。通過身邊的事例,既能讓學(xué)生們清楚地理解了“生命是頑強(qiáng)的,也是脆弱的”,也引起了學(xué)生心靈的強(qiáng)烈震撼。結(jié)合上述材料評析一下這位教師在講述這個(gè)知識點(diǎn)時(shí)有哪些可借鑒之處?

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1.問答題某教師在講人教版八年級上第五課第二框題“做友好往來的使者”時(shí),讓學(xué)生進(jìn)行小品表演,即:小濤和Jack的故事。小品簡單過程:場景一:Jack先用英文在新班級進(jìn)行簡單的自我介紹,從穿著、語言、動(dòng)作表情,無不表現(xiàn)出美國人的自由、隨意、不拘小節(jié)的性格。場景二:Jack請小濤吃飯。Jack提出各付各的,小濤很難理解,表現(xiàn)得很不開心,期間點(diǎn)菜時(shí)小濤簡單介紹了中國的飲食文化。場景三:Jack過生日,小濤送了他一盒美國的“好時(shí)”巧克力,Jack給了小濤一個(gè)大擁抱,并當(dāng)場拆開禮物,分吃巧克力,小濤對Jack的擁抱很不習(xí)慣,也覺得Jack當(dāng)場拆開禮物就吃,很沒有禮貌。學(xué)生看完小品后,多媒體呈現(xiàn)課本的問題(人物換成Jack):(1)如果你是Jack,會怎么辦?(2)我們能以“好”或“壞”來評價(jià)Jack的處理方式嗎?(3)有人說,在20世紀(jì)七八十年代,開放意味著穿喇叭褲、戴蛤蟆鏡。(多媒體呈現(xiàn)七八十年代的穿著打扮的圖片)在今天,你認(rèn)為開放的胸懷意味著什么?這些問題,先以小組為單位討論,再請部分學(xué)生發(fā)言。上述材料中的教師比較成功地運(yùn)用了活動(dòng)教學(xué)法來講述新課,結(jié)合材料回答運(yùn)用活動(dòng)教學(xué)法時(shí)應(yīng)該注意哪些問題?

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科技創(chuàng)新要瞄準(zhǔn)世界前沿,強(qiáng)化基礎(chǔ)研究,實(shí)現(xiàn)前瞻性基礎(chǔ)研究、引領(lǐng)性創(chuàng)新成果重大突破。以下屬于科技創(chuàng)新的是()。①世界最大的射電望遠(yuǎn)鏡在貴州建成②“海水稻”種植成功③我國首顆X射線空間天文衛(wèi)星“慧眼”成功發(fā)射④我國首款大型水陸兩棲飛機(jī)“鯤龍”AG600研制首飛成功

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我們應(yīng)該如何向夏伯渝學(xué)習(xí)什么?

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為預(yù)防危害中小學(xué)生身心健康的校園暴力的發(fā)生,長春市人民檢察院持續(xù)推進(jìn)法治校園工作,維護(hù)校園安全,從源頭上遏制校園欺凌犯罪。推進(jìn)法治校園工作()。①有利于提升青少年的法治素養(yǎng)②表明長春市積極推進(jìn)科學(xué)立法③符合加強(qiáng)政治文明建設(shè)的要求④提升了政府依法行政的能力

題型:單項(xiàng)選擇題

“黃四娘家花滿蹊,千朵萬朵壓枝低,留連戲蝶時(shí)時(shí)舞,自在嬌鶯恰恰啼”這首詩展現(xiàn)的情景是()。

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請結(jié)合材料談?wù)勅绾卧鰪?qiáng)人民的獲得感?

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“一分鐘,333元投入研究和實(shí)驗(yàn);一分鐘,生產(chǎn)汽車55輛;一分鐘,5288萬元貨物進(jìn)出口;一分鐘,創(chuàng)造GDP1.57億元……”中國的每一分鐘都在發(fā)生巨大的改變,這是改革開放四十年成就的中國奇跡。這一中國奇跡使我們更加堅(jiān)信()。

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人生的道路上會有許許多多的分岔路口擺在那里讓我們選擇,我們時(shí)刻都在做著選擇題。面對人生的一次次選擇,正確的態(tài)度是()。①冷靜、理智、謹(jǐn)慎地做出正確又不后悔的選擇②明白任何選擇都會帶來一定的責(zé)任和后果③學(xué)會自主選擇,只對自己負(fù)責(zé)④認(rèn)識到選擇也是一種藝術(shù),需要科學(xué)的方法

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七年級一班的李小民同學(xué)在思想品德期中考試中,“一不小心”看見左右兩個(gè)同學(xué)某選擇題選的是B,而自己選的是D,于是自己也選B,而D才是該題的正確選項(xiàng)。李小民同學(xué)應(yīng)該()。

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“法令行則國治國興,法令衰則國亂國衰?!边@是經(jīng)過古今中外歷史證明的真理。這一真理告訴我們()。

題型:單項(xiàng)選擇題

在夏伯渝的身上,有哪些優(yōu)秀的品質(zhì)?

題型:問答題