單項(xiàng)選擇題"其身正，不令而行；其身不正，雖令不行"，能夠有效解釋這一現(xiàn)象的學(xué)習(xí)理論是（）。
A.認(rèn)知主義學(xué)習(xí)理論
B.社會(huì)學(xué)習(xí)理論
C.人本主義學(xué)習(xí)理論
D.建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論
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1.單項(xiàng)選擇題小明目睹那些欺負(fù)弱小的同學(xué)經(jīng)常受到老師的批評(píng)、處罰，而那些愛(ài)護(hù)弱小的同學(xué)則受到大家的喜愛(ài)。久而久之，他也變成一個(gè)樂(lè)于助人的人。這種學(xué)習(xí)屬于（）。
A.親歷學(xué)習(xí)
B.觀察學(xué)習(xí)
C.遷移學(xué)習(xí)
D.試誤學(xué)習(xí)
2.單項(xiàng)選擇題可以用來(lái)解釋兒童因?yàn)榻?jīng)常觀看電視上的暴力鏡頭，導(dǎo)致他們攻擊性行為增加的現(xiàn)象是（）。
A.直接強(qiáng)化
B.替代強(qiáng)化
C.自我強(qiáng)化
D.負(fù)強(qiáng)化
3.單項(xiàng)選擇題當(dāng)一個(gè)不愛(ài)學(xué)習(xí)的學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)課、完成作業(yè)時(shí)，老師撤銷(xiāo)對(duì)他的批評(píng)，這種做法屬于（）。
A.正強(qiáng)化
B.負(fù)強(qiáng)化
C.消退
D.懲罰
4.單項(xiàng)選擇題對(duì)于經(jīng)常違反校規(guī)的學(xué)生，一旦發(fā)現(xiàn)他有好的表現(xiàn)，馬上給予表?yè)P(yáng)，這種幫他們改變壞習(xí)慣的方法在心理學(xué)中叫作（）。
A.消退
B.懲罰
C.負(fù)強(qiáng)化
D.正強(qiáng)化
5.單項(xiàng)選擇題某中學(xué)生小李上課害怕被點(diǎn)名回答問(wèn)題，當(dāng)他發(fā)現(xiàn)坐在教室后排并趴在桌子上時(shí)，就不大可能被提問(wèn)，于是他后來(lái)就越來(lái)越多地表現(xiàn)出類(lèi)似行為。從行為主義的觀點(diǎn)來(lái)看，這是由于該生曾受到（）。
A.正強(qiáng)化
B.負(fù)強(qiáng)化
C.懲罰
D.塑造
最新試題
艾賓浩斯發(fā)現(xiàn)的遺忘規(guī)律是遺忘進(jìn)程的不均衡性，表現(xiàn)為（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
學(xué)生回答選擇題時(shí)所使用的記憶過(guò)程主要是（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
長(zhǎng)時(shí)記憶最主要的編碼形式是（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
電視、電影、活動(dòng)性商業(yè)廣告運(yùn)用的知覺(jué)現(xiàn)象是（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
人們?cè)诳磩?dòng)畫(huà)片的時(shí)候，能把原本是靜止的圖像看成是在運(yùn)動(dòng)的，這是因?yàn)榇嬖冢ǎ?/p>
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
對(duì)彈琴、騎車(chē)等活動(dòng)的操作的記憶是（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
有了預(yù)定目的，需要一定意志努力的注意是（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
熟練地騎車(chē)、打毛衣是（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
人的心理活動(dòng)對(duì)一定對(duì)象的指向和集中是（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
剛剛能引起感覺(jué)的最小刺激量，叫（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題