肖平、王東、高力、趙翔四個人都喜歡足球,也喜歡看足球,他們看到自己喜歡的球星進球后,肖平手舞足蹈,振臂高呼:"好球!好球!"王東也很興奮,高呼"好球",但又不像肖平那樣激動,高力也覺得球踢得不錯,說:"是一場好球",趙翔正常都很安靜,沒有什么表現(xiàn)。
問題:
(1)請指出這四個人的氣質類型。
(2)請說明四種氣質類型的特征。
(3)請說明教師了解學生氣質類型在教育教學中的意義。
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A.綜合
B.運用
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A.多感官參與
B.合理分配復習時間
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A.消退抑制和干擾抑制
B.倒攝抑制和干擾抑制
C.前攝抑制和消退抑制
D.前攝抑制和倒攝抑制
A.學科設置
B.學年編制
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