A.馬奈的《草地上的午餐》
B.凡·高的《向日葵》
C.莫奈的《日出·印象》
D.凡·高的《星月夜》
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.喜歡沉迷于過去，維護舊事物，反對新生事物
B.見風(fēng)使舵
C.吝嗇
D.備受壓迫
A.對現(xiàn)代科技信息更為敏感的人群
B.對周圍環(huán)境更加敏感、脆弱的年輕人群
C.自幼生長在數(shù)字信息環(huán)境中的年輕人群
D.大腦發(fā)育更趨于完善的年輕人群
A.《一代人》
B.《回答》
C.《玻璃工廠》
D.《鏡中》
A.清朝
B.元朝
C.北宋
D.南宋
A.劉向
B.呂不韋
C.司馬遷
D.劉義慶
最新試題
四位同學(xué)為我國公民受教育權(quán)的時間起點進行爭論。你認為誰的說法是正確的？（）
從上述案例可以得到的啟示有（）。
數(shù)學(xué)課上，唐老師問了同學(xué)們兩個問題。第一個問題是“從A村到B村有三條路可以走，從B村到C村有4條路可以走，那么從A村經(jīng)過B村到C村有多少條路可以走？”第二個問題是“書架上有7種不同的數(shù)學(xué)書，3種不同的語文書，要在書架上任取一本語文書和一本數(shù)學(xué)書，共有多少種取法？”隨后，唐老師講解了本堂課的重點“乘法原理”，并通過乘法原理計算出從A村經(jīng)B村到C村有12條路可以走。講解完后，同學(xué)們也都能根據(jù)乘法原理很快計算出第二個問題的答案，即取書的方式一共有21種。在這一案例中，同學(xué)們產(chǎn)生的學(xué)習(xí)遷移更符合以下哪種理論？（）
關(guān)于陳述性知識和程序性知識的區(qū)別，以下表述錯誤的是（）。
允許當(dāng)事人在法律許可范圍內(nèi)協(xié)商解決，并具有補償性的法律責(zé)任類型是（）。
關(guān)于物質(zhì)獎勵與學(xué)習(xí)動機的關(guān)系，以下說法正確的有（）。
朱熹曾經(jīng)說過：“無一事而不學(xué)，無一時而不學(xué)，無一處而不學(xué)”這句話體現(xiàn)了教師職業(yè)道德規(guī)范的（）。
冬冬籃球打得好，但不愛學(xué)習(xí)，經(jīng)常惡作劇、撒謊、打架，張老師認為冬冬滿身缺點，不可救藥。如果你是張老師，采用哪一個德育原則教育冬冬效果最好？（）
維護自己利益的權(quán)利；也包括可以要求負有積極義務(wù)的義務(wù)人作出這種積極行為的權(quán)利。這體現(xiàn)的教育法律權(quán)利的表現(xiàn)形式是（）。
針對此案例，下列說法正確的有（）。