A.保護未成年人，主要是學校、老師和家長共同的責任
B.教育與保護相結(jié)合是保護未成年人工作應遵循的基本原則
C.學校應當尊重未成年學生受教育的權(quán)利，關(guān)心、愛護學生，對品行有缺點、學習有困難的學生，應當耐心教育、幫助，不得歧視、不得違反法律和國家規(guī)定開除未成年學生
D.未成年人享有生存權(quán)、發(fā)展權(quán)、受保護權(quán)，國家根據(jù)未成年人身心發(fā)展特點給予特殊、優(yōu)先保護，保障未成年人的合法權(quán)益不受侵犯
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A.在招收學生工作中徇私舞弊的
B.違反國家有關(guān)規(guī)定，向?qū)W校或者其他教育機構(gòu)收取費用的
C.在國家教育考試中作弊的
D.明知校舍或者教育教學設(shè)施有危險，而不采取措施，造成人員傷亡或者重大財產(chǎn)損失的
A.貫徹國家教育方針，遵守規(guī)章制度
B.關(guān)心愛護學生，尊重學生人格
C.遵守憲法、法律和職業(yè)道德，為人師表
D.參加繼續(xù)教育培訓，不斷提高自身素質(zhì)和教育教學水平
A.貫徹國家的教育方針，執(zhí)行國家教育教學標準，保證教育教學質(zhì)量
B.維護受教育者、教師及其他職工的合法權(quán)益
C.向受教育者及其監(jiān)護人公開學業(yè)成績
D.遵照國家有關(guān)規(guī)定收取費用并公開收費項目
A.管理
B.懲罰
C.開除
D.教育
A.《憲法》和<教育法》
B.《憲法》和《未成年人保護法》
C.《憲法》和《預防未成年人犯罪法》
D.《教育法》和《未成年人保護法》
最新試題
四位同學為我國公民受教育權(quán)的時間起點進行爭論。你認為誰的說法是正確的？（）
針對此案例，下列說法正確的有：（）。
以下對“立德樹人”理解不正確的是（）。
維護自己利益的權(quán)利；也包括可以要求負有積極義務的義務人作出這種積極行為的權(quán)利。這體現(xiàn)的教育法律權(quán)利的表現(xiàn)形式是（）。
要糾正一個學生不認真學習的態(tài)度，按認知失調(diào)理論，最恰當?shù)母爬ㄊ牵ǎ?/p>
以下屬于負強化的有（）。
該案例給我們的啟示有：（）。
允許當事人在法律許可范圍內(nèi)協(xié)商解決，并具有補償性的法律責任類型是（）。
數(shù)學課上，唐老師問了同學們兩個問題。第一個問題是“從A村到B村有三條路可以走，從B村到C村有4條路可以走，那么從A村經(jīng)過B村到C村有多少條路可以走？”第二個問題是“書架上有7種不同的數(shù)學書，3種不同的語文書，要在書架上任取一本語文書和一本數(shù)學書，共有多少種取法？”隨后，唐老師講解了本堂課的重點“乘法原理”，并通過乘法原理計算出從A村經(jīng)B村到C村有12條路可以走。講解完后，同學們也都能根據(jù)乘法原理很快計算出第二個問題的答案，即取書的方式一共有21種。在這一案例中，同學們產(chǎn)生的學習遷移更符合以下哪種理論？（）
陽光小學坐落于美麗的蓮花湖畔，近年來學校圍繞蓮文化主題進行了校園文化建設(shè)。學校推行課外閱讀，根據(jù)學段要求學生背誦校本教材《小荷尖尖》里收集整理的詩歌；定期組織學生到蓮花湖開展綜合實踐考察，學生通過實地觀察，記錄蓮花湖生態(tài)區(qū)的氣候、動物、植被等情況；生物老師在課堂上教孩子們將從蓮花湖采回來的植物做成標本，課后還指導學生撰寫科技小論文；語文老師讓學生以荷花為主題作文；美術(shù)老師還會帶學生到蓮花湖寫生……由此可見陽光小學實施的課程類型有（）。