A.燕國(guó)燕京
B.齊國(guó)稷下
C.趙國(guó)邯鄲
D.魏國(guó)大梁
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A.解元、會(huì)元、狀元
B.會(huì)元、解元、狀元
C.狀元、會(huì)元、解元
D.解元、狀元、會(huì)元
A.曾鞏
B.歐陽(yáng)修
C.柳宗元
D.黃庭堅(jiān)
A.第一顆原子彈爆炸成功
B."東方紅一號(hào)"發(fā)射成功
C."神舟"五號(hào)飛船進(jìn)入太空
D."遠(yuǎn)望一號(hào)"航天測(cè)量船建成使用
A.黃色
B.綠色
C.紅色
D.白色
A.水星
B.地球
C.火星
D.土星
最新試題
維護(hù)自己利益的權(quán)利；也包括可以要求負(fù)有積極義務(wù)的義務(wù)人作出這種積極行為的權(quán)利。這體現(xiàn)的教育法律權(quán)利的表現(xiàn)形式是（）。
針對(duì)此案例，下列說(shuō)法正確的有：（）。
朱熹曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“無(wú)一事而不學(xué)，無(wú)一時(shí)而不學(xué)，無(wú)一處而不學(xué)”這句話體現(xiàn)了教師職業(yè)道德規(guī)范的（）。
我國(guó)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》《小學(xué)生守則》只適用于中、小學(xué)生，《中等專業(yè)學(xué)校教師職務(wù)試行條例》只適用于中等專業(yè)學(xué)校的教師。這體現(xiàn)了教育法規(guī)實(shí)施的（）。
關(guān)于陳述性知識(shí)和程序性知識(shí)的區(qū)別，以下表述錯(cuò)誤的是（）。
根據(jù)皮亞杰的認(rèn)知階段發(fā)展理論，一般不可能出現(xiàn)在小學(xué)三年級(jí)學(xué)生身上的行為是（）。
關(guān)于協(xié)同教學(xué)，以下說(shuō)法正確的有（）。
以下對(duì)“立德樹(shù)人”理解不正確的是（）。
四位同學(xué)為我國(guó)公民受教育權(quán)的時(shí)間起點(diǎn)進(jìn)行爭(zhēng)論。你認(rèn)為誰(shuí)的說(shuō)法是正確的？（）
教師提出教育行政救濟(jì)時(shí)，不能提出（）。