問答題(寫作題)請以"如何搞好班集體建設"為題,寫一篇論述文。要求觀點明確,論述具體,條理清楚,語言流暢。不少于1000字。
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4.單項選擇題師表美的精神內(nèi)涵或內(nèi)在方面應該是()。
A.表美
B.道美
C.風格美
D.形體美
5.單項選擇題A、B、C三個大學生到某鄉(xiāng)鎮(zhèn)當村官,一個到了富村,一個到了窮村,一個到了不富不窮的村。但究竟誰到了哪個村,人們開始不清楚,于是作了如下猜測:甲:A到了富村,B到了窮村乙:A到了窮村,C到了富村丙:A到了不富不窮的村,B到了富村后來證實,甲、乙、丙三人的猜測都只對了一半。由此可以推出()。
A.A到了富村,B到了窮村,C到了不富不窮的村
B.A到了窮村,B到了富村,C到了不富不窮的村
C.A到了不富不窮的村,B到了富村,C到了窮村
D.A到了不富不窮的村,B到了窮村,C到了富村
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四位同學為我國公民受教育權的時間起點進行爭論。你認為誰的說法是正確的?()
題型:單項選擇題
冬冬籃球打得好,但不愛學習,經(jīng)常惡作劇、撒謊、打架,張老師認為冬冬滿身缺點,不可救藥。如果你是張老師,采用哪一個德育原則教育冬冬效果最好?()
題型:單項選擇題
教育目的應闡明()。
題型:多項選擇題
從該案例得到啟示有()。
題型:多項選擇題
關于《教育法》和《教師法》規(guī)定的教師申訴制度和學生申訴制度,下列說法正確的是()。
題型:單項選擇題
朱熹曾經(jīng)說過:“無一事而不學,無一時而不學,無一處而不學”這句話體現(xiàn)了教師職業(yè)道德規(guī)范的()。
題型:單項選擇題
數(shù)學課上,唐老師問了同學們兩個問題。第一個問題是“從A村到B村有三條路可以走,從B村到C村有4條路可以走,那么從A村經(jīng)過B村到C村有多少條路可以走?”第二個問題是“書架上有7種不同的數(shù)學書,3種不同的語文書,要在書架上任取一本語文書和一本數(shù)學書,共有多少種取法?”隨后,唐老師講解了本堂課的重點“乘法原理”,并通過乘法原理計算出從A村經(jīng)B村到C村有12條路可以走。講解完后,同學們也都能根據(jù)乘法原理很快計算出第二個問題的答案,即取書的方式一共有21種。在這一案例中,同學們產(chǎn)生的學習遷移更符合以下哪種理論?()
題型:單項選擇題
該案例給我們的啟示有:()。
題型:多項選擇題
對該老師的教學,以下分析正確的有()。
題型:多項選擇題
關于物質(zhì)獎勵與學習動機的關系,以下說法正確的有()。
題型:多項選擇題