單項選擇題保羅·弗萊雷告誡我們："教師不能替學(xué)生思考，也不能把自己的思考強加給學(xué)生。"據(jù)此推論，教學(xué)過程中要重視學(xué)生的（）。
A.獨立性
B.調(diào)控性
C.創(chuàng)造性
D.選擇性
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1.單項選擇題針對多所中學(xué)開展的百科知識測試結(jié)果顯示，參與測試的教師的正確率僅為58%，遠低于學(xué)生組的72%?？梢姡處熑狈Γǎ?。
A.通識性知識
B.專業(yè)知識
C.學(xué)科知識
D.教學(xué)知識
2.單項選擇題陳老師剛進教室發(fā)現(xiàn)黑板上畫著一幅畫，仔細一看是一幅關(guān)于他的很夸張的、略帶侮辱性的漫畫。這時，陳老師最合適的處理方式應(yīng)該是（）。
A.非常生氣，立即查找肇事者
B.默默地把畫擦除，然后開始上課
C.暴跳如雷，開始訓(xùn)斥全班學(xué)生
D.欣賞漫畫，然后幽默帶過后上課
3.單項選擇題張老師上課時，王小鋼總是積極參與討論，但經(jīng)常不著邊際；李小妮沉默寡言，但往往一語中的。下列的做法中，張老師最合適的選擇是（）。
A.表揚王小鋼積極參與，批評李小妮沉默寡言
B.批評王小鋼不著邊際，批評李小妮沉默寡言
C.啟發(fā)王小鋼深思熟慮，鼓勵李小妮積極參與
D.批評王小鋼不著邊際，表揚李小妮一語中的
最新試題
朱熹曾經(jīng)說過：“無一事而不學(xué)，無一時而不學(xué)，無一處而不學(xué)”這句話體現(xiàn)了教師職業(yè)道德規(guī)范的（）。
題型：單項選擇題
從該案例中得到的啟示有（）。
題型：多項選擇題
托爾曼的動物方位學(xué)習(xí)迷宮實驗揭示了（）。
題型：多項選擇題
在培養(yǎng)學(xué)生閱讀技能的教學(xué)中，教師有很多行之有效的方式方法，如“默讀”“大聲閱讀”“齊讀”等。從智力技能形成階段看，能夠“默讀”等學(xué)生處于（）。
題型：單項選擇題
以下對“立德樹人”理解不正確的是（）。
題型：單項選擇題
針對此案例，下列說法正確的有（）。
題型：多項選擇題
以下教育法律關(guān)系的說法不正確的是（）。
題型：單項選擇題
強調(diào)學(xué)生完成作業(yè)或回答問題后要及時反饋和強化的心理學(xué)家是（）。
題型：單項選擇題
從該案例得到啟示有（）。
題型：多項選擇題
四位同學(xué)為我國公民受教育權(quán)的時間起點進行爭論。你認(rèn)為誰的說法是正確的？（）
題型：單項選擇題