A.氛圍強(qiáng)化
B.服飾強(qiáng)化
C.環(huán)境強(qiáng)化
D.動(dòng)作強(qiáng)化
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A.直觀(guān)導(dǎo)入
B.設(shè)疑導(dǎo)入
C.經(jīng)驗(yàn)導(dǎo)入
D.事例導(dǎo)入
A.變化技能
B.課堂組織技能
C.強(qiáng)化技能
D.教學(xué)語(yǔ)言技能
A.教師處于主體地位
B.學(xué)生處于主體地位
C.學(xué)生處于主導(dǎo)地位
D.教師和學(xué)生都處于主導(dǎo)地位
A.參加
B.闡明
C.交流
D.認(rèn)同
A.體驗(yàn)
B.模仿
C.運(yùn)用
D.使用
最新試題
人類(lèi)的各亞種在體質(zhì)上的特征差異是由于人類(lèi)在一定的地域內(nèi)長(zhǎng)期適應(yīng)當(dāng)?shù)氐淖匀画h(huán)境又經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的（）
有的螳螂成蟲(chóng)的翅展開(kāi)時(shí)像鮮艷的花朵，若蟲(chóng)的足像美麗的花瓣，可以誘使采食花粉的昆蟲(chóng)飛近，從而將這些昆蟲(chóng)捕食，這是由于螳螂的祖先（）
如圖是關(guān)節(jié)示意圖，圖中⑤的結(jié)構(gòu)名稱(chēng)是（）。
昆蟲(chóng)在體色上有差異，反映了生物具有（）的特性。
同樣是受精卵，有的發(fā)育為蜂王，有的發(fā)育為工蜂，這一事實(shí)說(shuō)明：生物的性狀除受遺傳物質(zhì)控制外，同時(shí)還受（）的影響。
東北虎和華南虎分別生活在我國(guó)的東北地區(qū)和華南地區(qū)，這兩個(gè)地區(qū)之間的遼闊地帶就起到了（）
生活于內(nèi)蒙古等地草原上的一種羚羊，四肢細(xì)長(zhǎng)有力，奔跑極快，這一特征的形成，按達(dá)爾文學(xué)說(shuō)，下列解釋正確的是（）
工蜂的腹部有黑黃相間的橫紋，這種現(xiàn)象生物學(xué)上稱(chēng)為（）。
1只雌蛙能產(chǎn)4000?！?000粒卵，卵受精后只有不足10%的發(fā)育成為成體，按照達(dá)爾文的觀(guān)點(diǎn)解釋?zhuān)斐蛇@種現(xiàn)象的主要原因是（）
達(dá)爾文認(rèn)為生物進(jìn)化是（）