A.負(fù)遷移
B.垂直遷移
C.特殊遷移
D.水平遷移
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A.服從
B.認(rèn)同
C.內(nèi)化
D.期望
A.競賽成績不佳
B.體質(zhì)下降
C.后備人才不足
D.營養(yǎng)不良
A.課程目標(biāo);領(lǐng)域目標(biāo);水平目標(biāo)
B.水平目標(biāo);課程目標(biāo);領(lǐng)域目標(biāo)
C.領(lǐng)域目標(biāo);課程目標(biāo);水平目標(biāo)
D.課程目標(biāo);水平目標(biāo);領(lǐng)域目標(biāo)
A.低-高-低
B.高-低-高
C.高-高-低
D.低-低-高
A.廣播體操
B.隊(duì)列隊(duì)形
C.大課間操
D.眼保健操
最新試題
簡述競技運(yùn)動的現(xiàn)代社會價值。
簡述制訂訓(xùn)練計劃的要求。
問題:(1)分析胡老師的教學(xué)組織過程與方法存在哪些問題?(2)當(dāng)“噓”聲一片時,作為教師應(yīng)該如何處理?
簡述反應(yīng)速度、位移速度和動作速度的訓(xùn)練方法和手段。
戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練有哪些方法?
對初學(xué)者而言,“速度障礙”的發(fā)生原因是什么?發(fā)生后如何消除?
簡述影響運(yùn)動技術(shù)的因素。
問題:(1)張老師的教學(xué)過程存在什么問題?(2)試從運(yùn)動生理學(xué)角度分析趙同學(xué)完不成動作的原因,并給出糾正方法。
簡述運(yùn)動員發(fā)展耐力素質(zhì)的注意事項(xiàng)。
簡述對青少年運(yùn)動員進(jìn)行心理訓(xùn)練的注意事項(xiàng)。