A.中位目標(biāo)
B.前位目標(biāo)
C.下位目標(biāo)
D.上位目標(biāo)
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A.三個(gè)領(lǐng)域目標(biāo)
B.四個(gè)領(lǐng)域目標(biāo)
C.五個(gè)領(lǐng)域目標(biāo)
D.六個(gè)領(lǐng)域目標(biāo)
A.師生雙邊互動(dòng)
B.反映了學(xué)校體育的任務(wù)
C.學(xué)生從事各種身體練習(xí)
D.學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體
A.運(yùn)動(dòng)技能
B.運(yùn)動(dòng)能力
C.情緒調(diào)節(jié)
D.教學(xué)組織
A.知識(shí)與能力目標(biāo)
B.情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)
C.過程與方法目標(biāo)
D.技術(shù)與技能目標(biāo)
A.課堂組織
B.課堂管理
C.課堂安排
D.課堂氛圍
最新試題
競技能力由哪幾方面因素組成?
克服心理障礙的心理訓(xùn)練方法有哪些?
問題:(1)分析胡老師的教學(xué)組織過程與方法存在哪些問題?(2)當(dāng)“噓”聲一片時(shí),作為教師應(yīng)該如何處理?
簡述反應(yīng)速度、位移速度和動(dòng)作速度的訓(xùn)練方法和手段。
戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練有哪些方法?
分析影響柔韌素質(zhì)的因素。
簡述體能訓(xùn)練的重要意義。
簡述運(yùn)動(dòng)技術(shù)訓(xùn)練的基本要求。
簡述對(duì)青少年運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行心理訓(xùn)練的注意事項(xiàng)。
兒童耐力訓(xùn)練應(yīng)注意哪些事項(xiàng)?