A.《從百草園到三味書屋》
B.《社戲》
C.《藤野先生》
D.《阿長與山海經》
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你可能感興趣的試題
A.三曹：曹操、曹植、曹沖
B.初唐四杰：王勃、駱賓王、楊炯、杜甫
C.唐宋八大家：韓愈、柳宗元、歐陽詢、蘇洵、蘇軾蘇轍曾鞏王安石
D.元曲四大家：關漢卿、鄭光祖、白樸、馬致遠
A.我國的四大發(fā)明--火藥，印刷術，指南針，造紙術，對世界歷史的發(fā)展有巨大影響。
B.這四種權利--政權，族權，神權，夫權，是束縛中國人民特別是農民的四條極大的繩索。
C.用表格整理材料的優(yōu)點是--容量大，直觀性強，眉目清楚，便于對材料作進一步分析。
D.某出版社推出"當代文壇大家文庫"--《巴金文選》《冰心文選》《夏衍文選》……這些書都是前人留給子孫后代的精神財富。
A.瑪斯洛娃是一個上層貴族婦女
B.瑪斯洛娃是一個被侮辱和損害的下層婦女
C.瑪斯洛娃是一個追求個性解放的貴族婦女
D.瑪斯洛娃是一個無可救藥的下賤女人
A.《浣溪沙·一曲新詞酒一杯》（晏殊）
B.《鵲橋仙》（秦觀）
C.《蘇幕遮·燎沉香》（周邦彥）
D.《水調歌頭·明月幾時有》（蘇軾）
A.《從百草園到三味書屋》
B.《阿長與（山海經）》
C.《藤野先生》
D.《孔乙己》
最新試題
宋代是詞發(fā)展的鼎盛時期，名家輩出，風格各異，主要有婉約與豪放兩種風格。學習完某單元宋詞之后，教師向學生推薦婉約風格的宋詞。下列適合的一項是（）。
教師在講授《孔雀東南飛》時，讓學生談談對“指如削蔥根，口如含朱丹”一句的理解，以下說法中不正確的一項是（）。
某版高中語文教材必修（3）第三單元的選文包括《寡人之于國也》《勸學》等，除此之外，教師還推薦并鼓勵學生閱讀其他古代議論性散文，下列古文中不合適的是（）。
教師在講解《小石潭記》中“潭西南而望”中“西南”的用法時，為了幫助學生理解“名詞作狀語”這一詞類活用現(xiàn)象，舉了以下例子，其中不恰當的一項是（）。
新課標要求，學生學會正確自主選擇閱讀材料，豐富自己的精神世界。某學校文學社據此建議社員閱讀一本獲得過“茅盾文學獎的”作品。下列作品中不適合的是（）。
教師在進行古文講解時，為了讓學生更好地掌握詞類活用中的“名詞活用為動詞”現(xiàn)象，特意將學過的此類句子一一羅列出來，其中不正確的一項是（）。
某版語文教材必修（2）第四單元的選文包括《就任北京大學校長之演說》《我有一個夢想》兩篇文章。完成選文學習后，教師又推薦學生閱讀同類題材的其他作品，以下不適合的一項是（）。
在講授《愚公移山》中“甚矣，汝之不惠”中“惠”字的用法時，教師讓學生在課下整理通假字的筆記。下面是一位學生整理的內容，其中分析錯誤的一項是（）。
教師在進行“詩歌與散文”專題講解時，選用了以下篇目，其中不適合的是（）。
某版高中語文教材必修（2）中的某單元是關于古代議論性散文的學習，教師在上課之前向學生推薦相關閱讀篇目，下列文章適合學生閱讀的一項是（）。