A.體現(xiàn)了靈活性和創(chuàng)造性，實際教學過程中存在很多變化，教師要隨機應變
B.教學方法的創(chuàng)造有時可以通過要素的變化來實現(xiàn)
C.學生是教學活動的主體，要根據教學目標及具體情境選擇適合的教學方式
D.教師應該增加語言趣味，或者提出問題引起學生注意
你可能感興趣的試題
A.鍛煉了學生搜集材料、整理材料的能力
B.體現(xiàn)了語文教學的實踐性，在實踐中學習和運用語文，形成積極的人生態(tài)度
C.擴大了學生的課外閱讀量，有利于培養(yǎng)學生積極探索、勇于創(chuàng)新的精神
D.讀與寫相結合，體現(xiàn)了自主、探究的學習方式，全面提高了學生的語文素養(yǎng)
A.巧妙地從擬題人手，激發(fā)了學生的學習興趣
B.通過擬題可以讓學生主動地解讀文本
C.教師的預設過于簡單，而且在學生思考時.沒有預設引導環(huán)節(jié)
D.該預設能夠綜合訓練學生賞析文本、解決問題、口頭表達的能力
A.以漫畫的形式導入新課，形式新穎，吸引力強
B.僅僅介紹了作者的故事，對學生理解文本沒有什么幫助
C.以作者的故事導入，能較好地激發(fā)學生的興趣
D.教師在導入部分能較好地引導學生關注課文令人頓覺醒悟的特點
A.評價方式和評價主體可以多元化
B.目的是為了促進學生全面發(fā)展
C.要注重發(fā)揮評價的激勵功能
D.導向功能是當代教育評價最為關注的問題
A.能熟練地使用字典、詞典獨立識字，會用多種檢字方法
B.學寫規(guī)范、通行的行楷字，提高書寫的速度
C.臨摹名家書法，體會書法的審美價值
D.累計認識常用漢字3000個左右
最新試題
某版教科書《真正的英雄》課后有一段補白，介紹了“學習快讀”的特點。這段補白屬于教科書的什么系統(tǒng)？（）
《走一步，再走一步》后面的"研討與練習"第三題"生活中難免會遇到困難。你遇到過什么困難？是怎么處理的？有什么經驗教訓？寫出來，在班里出一期專欄"屬于下列教學目標中的哪一項？（）
某版教科書《雷雨》課后有一段文字，介紹了戲劇的分類，這段文字屬于教科書的什么系統(tǒng)？（）
《義務教育語文課程標準（2011年版）》指出，語法修辭知識在教學中應根據語文運用的實際需要，從所遇到的具體語言實例出發(fā)進行指導和點撥。對語法修辭教學目標的理解不恰當?shù)氖牵ǎ?/p>
某版教科書在《濟南的冬天》一文課后有一段對老舍先生的介紹，這屬于教科書中的什么系統(tǒng)？（）
在教學某版教材初中語文課文《奇妙的克隆》一課時，教師為學生設計了這樣一道題目：“從課文中找出能表現(xiàn)科學家嚴謹、求實、鍥而不舍的態(tài)度與精神的句子?！币韵聦ζ湓O計意圖分析正確的一項是（）。
某版教科書《故宮博物館》課文后面有一段文字“斗拱，我國傳統(tǒng)木結構建筑中的一種支撐構件。額枋：額，匾額；枋，兩柱之間起聯(lián)系作用的橫木，斷面一般為矩形?！边@屬于教課書的什么系統(tǒng)？（）。
以下哪項是語文課程與教學論的研究對象？（）
以下是某教師對語文課程目標的特征進行的總結，其中錯誤的一項是（）。
修訂過的語文課程標準對語文"課程性質"的準確表述是（）。