你可能感興趣的試題
最新試題
學習人教版初一課文《童趣》，當老師板書到"夏蚊--舞鶴"的時候，有一學生說："老師，課文中還有事情為什么沒有寫出來？"下列教師的評析，最為恰當?shù)氖牵ǎ?/p>
教師在教學《丑小鴨》一課時，為學生布置了以下作業(yè)，閱讀并回答問題。作業(yè)一丑小鴨遭到哪些歧視和打擊？在這些打擊面前，丑小鴨抱什么態(tài)度，有什么追求？作業(yè)二聯(lián)系上下文，理解下列文字的含義，回答括號中的問題。（1）"我要飛向他們，飛向這些高貴的鳥兒！可是他們會把我弄死的，因為我是這樣丑，居然敢接近他們。不過這沒有什么關(guān)系！這比被人們打死，被鴨子咬，被雞群啄，被看管養(yǎng)鴨場的那個女傭人踢和在冬天受苦要好得多！"于是他飛到水里，向這些美麗的天鵝游去。這些動物看到他，馬上就豎起羽毛向他游來。"請你們弄死我吧！"這只可憐的小鴨說。他把頭低低地垂到水上，只等著一死。（問題：丑小鴨為什么拼死也要飛向高貴的天鵝？）（2）只要你是一只天鵝蛋，就算是生在養(yǎng)鴨場里也沒有什么關(guān)系。（試闡釋這句話的意思。）（3）他感到非常難為情。他把頭藏到翅膀里面，不知道怎么辦才好。他感到太幸福了，但他一點也不驕傲．因為一顆好的心是永遠不會驕傲的。（大家贊美丑小鴨，丑小鴨為什么感到難為情？"一顆好的心"是指什么樣的心？）作業(yè)三反復閱讀本文，完成下面練習。（1）本文是作者的自我寫照。搜集、整理安徒生的生平、創(chuàng)作資料，看他是怎樣在逆境中成才的。不妨在班上交流。（2）聯(lián)系自己的生活體驗，寫片段作文"丑小鴨與我"。（3）討論：丑小鴨形象的現(xiàn)實意義。以下對這一作業(yè)評價錯誤的一項是（）。
閱讀文本材料和具體要求，完成第1～3題。本文見本教材P142《孔乙己》（片段）1．根據(jù)以上材料，確定本篇課文的教學目標。2．請為本課文設(shè)計一段導入語。3．請根據(jù)本文特色及你自己的理解，說明本文的教學方式。
在學習高爾基的《海燕》時，當學生甲剛讀到："海燕像黑色的閃電，在高傲地飛翔"時，另一名同學乙低低地說了一句："啊，海燕，你就長點心吧！"，頓時全班哄堂大笑。針對這種情況，以下處理最合理的一項是（）。
1．回答研討與練習中的第1題。2．根據(jù)上述材料及《義務教育語文課程標準（2011年版）》的相關(guān)要求，確定本篇課文的教學目標，并說明依據(jù)。3．依據(jù)教學目標設(shè)計本篇課文的教學過程，簡要說明每個環(huán)節(jié)的教學內(nèi)容與教學方式。
1．回答課后練習中的第3題。2．根據(jù)上述材料及《義務教育語文課程標準（2011年版）》的相關(guān)要求，確定本篇課文的教學目標，并說明依據(jù)。3．依據(jù)教學目標設(shè)計本篇課文的教學過程，簡要說明每個環(huán)節(jié)的教學內(nèi)容與教學方式。
1．將第三段譯成現(xiàn)代漢語。2．根據(jù)上述材料及《義務教育語文課程標準（2011年版）》的相關(guān)要求，確定本篇課文的教學目標，并說明依據(jù)。3．依據(jù)教學目標設(shè)計本篇課文的教學過程，簡要說明每個環(huán)節(jié)的教學內(nèi)容與教學方式。
在學習九年級戲劇作品《威尼斯商人》時，于老師先安排大家觀看了電影《威尼斯商人》，之后將全班同學分為三個小組，進行即興表演。于老師這是在運用什么教學法進行教學？（）
請認真閱讀這則教學目標，然后進行評析。
隨著網(wǎng)絡的普及，初中語文教學也逐漸在各個方面采用網(wǎng)絡完成教學。然而，有些教師卻不以為然。以下四位教師關(guān)于網(wǎng)絡教學的評價說法正確的一項是（）。