A.參與所有化合物組成
B.是細胞中含量最多的
C.構成生物大分子的骨架
D.是生物界特有的
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.不同物種，含水量不同
B.同一物種不同年齡段的個體，含水量不同
C.同一個體的不同器官，含水量不同
D.同一器官的不同組織，含水量一定相同
A.組成蛋白質的氨基酸可按不同的排列順序脫水縮合
B.組成蛋白質的氨基酸之間可按不同的方式脫水縮合
C.它們能形成的三肽種類最多有27種
D.它們能形成的包含3類氨基酸的三肽種類最多有6種
A.發(fā)芽小麥種子中的麥芽糖經水解可產生果糖
B.葡萄糖加斐林試劑后立即變成磚紅色沉淀
C.葡萄糖、麥芽糖和果糖分子均有還原性
D.乳糖可被小腸上皮細胞直接吸收
A.核酸、蛋白質、細胞、糖類
B.蛋白質、核酸、細胞、脂肪
C.蛋白質、核酸、細胞、糖類
D.核酸、蛋白質、糖類、細胞
A.C、H、O
B.C、H、O、N、P
C.C、H、O、N
D.C、H、O、P
最新試題
如圖為細胞重要的生命活動圖解。請據圖回答下面的問題。 （1）A、B、C、D中，染色體結構動態(tài)變化主要發(fā)生在________過程中。（2）細胞增殖的主要方式是________________。（3）細胞分化是個體發(fā)育的基礎，就同一個個體來說，乳腺細胞與心肌細胞的遺傳信息____，形態(tài)、結構和生理功能不同，這是因為________。（4）細胞的凋亡由于受到嚴格的由遺傳機制決定的程序性控制，所以也稱為____。（5）對于人體來說，在A、B、C、D四項生命活動中，有積極意義的是____。
下圖是食物網簡圖。分析并簡要回答： （1）該食物網含有_________條食物鏈，該食物網的主要成分是_________。（2）蛇是_________消費者，鷹占有的營養(yǎng)級分別有_________營養(yǎng)級。（3）圖中的兔和蚱蜢兩者是_________關系。圖中所列生物再加上_________，就構成了一個群落。（4）蛇每增加1千克體重至少需消耗的綠色植_________千克。
下圖表示生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)的模式圖，據圖回答下列問題： （1）請分別說出字母所代表的營養(yǎng)成分，B：__________；C：_________；D：_________。（2）圖中包含的一條食物鏈是：____________。（3）生態(tài)系統(tǒng)的功能是_____________________。（4）若上述生態(tài)系統(tǒng)代表草原生態(tài)系統(tǒng)，則在被大火燒過后發(fā)生的群落演替類型屬于_________。
如圖是一動物種群遷入一個適宜環(huán)境后的增長曲線圖，據圖回答（1）～（5）題。 （1）圖中表示種群數量最大的一點是________。（2）圖中表示種群增長速度最快的一點是________。（3）該種群的增長速率由緩慢到增大是在遷入________年后開始的。（4）此動物種群增長的曲線呈________型。（5）種群數量達到環(huán)境條件所允許的最大值的點是________，既要獲得最大的捕獲量，又要使動物資源的更新不受破壞，應該使該動物種群的數量保持在________點上。
科學家們用長穗偃麥草（二倍體）與普通小麥（六倍體）雜交培養(yǎng)小麥新品種——小偃麥。相關實驗如下，請回答有關問題。（1）長穗偃麥草與普通小麥雜交，子一代體細胞中染色體組數為_______。長穗偃麥草與普通小麥雜交所得的子一代不育，可用_______處理子一代幼苗，獲得可育的小偃麥。（2）小偃麥中有個品種為藍粒小麥（40W+2E），40W來自普通小麥的染色體，2E表示攜帶有控制藍色色素合成基因的一對長穗偃麥草染色體。若丟失了長穗偃麥草的一個染色體，則藍粒單體小麥（40W+1E），這屬于_______變異。為了獲得白粒小偃麥（一對長穗偃麥草染色體缺少），可將藍粒單體小麥自交，在減數分裂過程中，產生兩種配子，其染色體組成分別為_______和_______，這兩種配子自由結合，產出的后代中白粒小偃麥的染色體組成是（3）為了確定白粒小偃麥的染色體組成，需要做細胞學實驗進行鑒定。取該小偃麥的_______作實驗材料，制成臨時裝片進行觀察，其中_______期細胞染色體最清晰。
下圖為白化病（A-a）和色盲（B-b）兩種遺傳病的家族系譜。請回答： （1）寫出下列個體可能的基因型Ⅰ-2_____；Ⅲ-9______；（2）寫出Ⅲ-10可能產生的卵細胞的基因型_____。（3）若Ⅲ-8與Ⅲ-11結婚，生育一個患白化病的孩子的概率為_____；生育一個患白化病但色覺正常孩子的概率為_____。
下圖為一果蠅體細胞的染色體圖。紅眼（T）對白眼（t）為顯性，位于X染色體上；長翅（B）對殘翅（b）為顯性，位于常染色體上。請據圖回答問題： （1）該果蠅為______（雌，雄）性果蠅。（2）該果蠅有常染色體______條，屬于______倍體生物。（3）該果蠅的一個性母細胞經減數分裂可形成______種具有生理功能的配子。（4）圖中A、a與B、b兩對等位基因的遺傳，遵循基因的______定律。T與t在遺傳中不僅遵循基因分離定律，還屬于______遺傳。該紅眼長翅果蠅的基因型是______。
Ⅰ．下圖表示一個綿羊群遷入某草原后種群增長的曲線，據圖回答： （1）圖中最可能表示因種內斗爭而限制綿羊數量增長的曲線段是_________。（2）適宜的放牧量應控制在乙圖的B點附近，因為此時_________。Ⅱ．紅豆杉是我國珍貴瀕危樹種。南京中山植物園于20世紀50年代從江西引進一些幼苗種植于園內。經過幾十年的生長繁殖，現在已形成了一個種群。請回答下列問題：（1）如果對紅豆杉種群密度進行調查，常用的方法是_________。（2）研究表明，紅豆杉的種子成熟后被某種鳥類吞食，果肉狀的假種皮被消化而種子隨糞便散播到山坡上再萌發(fā)生長。從種間關系看，鳥類與紅豆杉之間存在_________和_________關系。
假設a、B為玉米的優(yōu)良基因，現有AABB、aabb兩個品種，控制兩對相對性狀的基因位于兩對同源染色體上，實驗小組用不同方法進行了實驗（如圖）。完成下面填空： （1）過程①的育種方法是______，其原理是______，最大的優(yōu)點是能______。（2）過程②→③→④的育種方法是______，其原理是______，基因型為aaB_的類型經④后子代中aaBB所占比例是______。（3）過程②→⑤的育種方法是______，過程⑤使用的試劑是______，它可作用于正在分裂的細胞，抑制______的形成。（4）過程②→⑥→⑦的育種方法是______，其原理是______，最大的優(yōu)點是______。
取出一個蟾蜍蝌蚪的腸細胞的細胞核，移到沒有受精但事先已去掉細胞核的成熟蟾蜍卵細胞中。結果發(fā)現經過移植的卵細胞可以分裂、發(fā)育，有少數還可以發(fā)育成正常的蝌蚪。這說明：（1）腸細胞核移植到未分化的卵細胞中，受到______的影響，又恢復了分裂、發(fā)育的功能，這說明______和______是相互影響的。（2）腸細胞核內具備發(fā)育成蝌蚪的____。（3）該結果說明動物細胞核____。