問(wèn)答題

人民民主是社會(huì)主義的生命,人民代表大會(huì)制度以人民當(dāng)家作主為宗旨,下表所列是十
一屆全國(guó)人大常委會(huì)的部分工作。

問(wèn)題:運(yùn)用《政治生活》知識(shí)說(shuō)明,材料中全國(guó)人大常委會(huì)的工作是如何保障人民當(dāng)家作主的。


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1.問(wèn)答題

111[材料分析題]某老師的《世界文化之旅》教學(xué)設(shè)計(jì)如下:
(1)活動(dòng)準(zhǔn)備:教師適當(dāng)提供相關(guān)背景資料,如有關(guān)網(wǎng)址、參考建議、教學(xué)目標(biāo)等。
(2)確定研究主題:學(xué)生選擇一個(gè)自己感興趣的民族或國(guó)家,通過(guò)各種途徑收集資料,既可以單獨(dú)進(jìn)行,也可以小組形式進(jìn)行。
(3)搜集整理資料:學(xué)生將查找到的相關(guān)資料進(jìn)行整合,編成手抄報(bào),進(jìn)行成果展示。有能力、有條件的同學(xué),還可制作成PowerPoint課件或網(wǎng)頁(yè),插入圖片、影片或聲音等,全方位地介紹有關(guān)文化。
(4)匯編成冊(cè):教師將全部手抄報(bào)裝訂成冊(cè),匯編成一本《世界文化薈萃》。在編制《世界文化薈萃》時(shí),可在相關(guān)頁(yè)面設(shè)計(jì)導(dǎo)語(yǔ),按一定的邏輯順序編排,使之成為一本有審美價(jià)值、實(shí)用價(jià)值和紀(jì)念意義的集子。
(5)班內(nèi)交流:組織學(xué)生作品進(jìn)行課堂交流,盡可能讓更多的學(xué)生有展示自己才華的機(jī)會(huì)。《世界文化薈萃》作為班級(jí)資料,學(xué)生在平時(shí)可以相互傳閱,分享學(xué)習(xí)的快樂(lè),體會(huì)成功的喜悅。
請(qǐng)你分析:此節(jié)課該教師主要采用了什么教學(xué)方法?此教學(xué)法的內(nèi)涵及其基本要求是什么?

3.問(wèn)答題

108[材料分析題]隨著中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)的不斷發(fā)展,中國(guó)夢(mèng)已經(jīng)成為當(dāng)下中國(guó)人對(duì)自己未來(lái)的期許和追求。但是,在當(dāng)今世界,涵蓋經(jīng)濟(jì)、政治、社會(huì)生活、價(jià)值文化等領(lǐng)域在內(nèi)的"軟實(shí)力"競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈,某發(fā)達(dá)國(guó)家對(duì)中國(guó)快速發(fā)展的疑慮和猜忌明顯加重,"中國(guó)威脅論"在一些周邊國(guó)家也有一定的市場(chǎng)。對(duì)此,黨的十八大以來(lái),中央反復(fù)強(qiáng)調(diào)中國(guó)要始終不渝地走和平發(fā)展道路;在推進(jìn)社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)、政治、社會(huì)和生態(tài)文明建設(shè)的同時(shí),推進(jìn)社會(huì)主義文化建設(shè),增強(qiáng)綜合國(guó)力,夯實(shí)走和平發(fā)展道路的基礎(chǔ)。
問(wèn)題:
(1)結(jié)合材料,運(yùn)用文化與綜合國(guó)力的有關(guān)知識(shí),分析推進(jìn)社會(huì)主義文化建設(shè)對(duì)實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的意義。
(2)結(jié)合材料,運(yùn)用"中國(guó)走和平發(fā)展道路"的有關(guān)知識(shí),闡述中國(guó)走和平發(fā)展道路的必要性和夯實(shí)走和平發(fā)展道路基礎(chǔ)的重要性。

最新試題

“生存還是毀滅,這是一道永恒的選擇題。以至于到最后,我們成為什么樣的人,可能不在于我們的能力,而在于我們的選擇,選擇無(wú)處不在。”面對(duì)人生道路,我們應(yīng)()。①做出理性判斷,科學(xué)選擇②超越自身能力,敢于選擇③突破條件制約,大膽選擇④把握時(shí)代脈搏,主動(dòng)選擇

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

.時(shí)代是思想之母。新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想是在當(dāng)代中國(guó)的歷史性實(shí)踐中生成的,具有典型的內(nèi)生性特質(zhì)和鮮明的時(shí)代色彩,體現(xiàn)了中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代的時(shí)代邏輯及其本質(zhì)特征。材料蘊(yùn)含的哲理是()。①真理在發(fā)展過(guò)程中不斷地超越自身②認(rèn)識(shí)的真理性需要經(jīng)受實(shí)踐的檢驗(yàn)③真理是主觀與客觀的具體的歷史的統(tǒng)一④認(rèn)識(shí)受到認(rèn)識(shí)對(duì)象本質(zhì)暴露程度的制約

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

為進(jìn)一步加快文物數(shù)字化建設(shè),創(chuàng)新“讓文物活起來(lái)”的多樣模式,國(guó)家文物局與百度公司共同啟動(dòng)“用科技傳承文明,AI博物館計(jì)劃”,構(gòu)建中華五千年文明智慧網(wǎng)絡(luò)傳播矩陣,加深公眾對(duì)中華文明成果的了解與認(rèn)同。以著名的兵馬俑為例,只要用百度APP對(duì)它拍個(gè)照,圖像識(shí)別、AR技術(shù)就能讓兵馬俑“活”起來(lái),提升游客的游覽體驗(yàn)。結(jié)合材料,運(yùn)用文化生活知識(shí),說(shuō)明科技在傳承文明中的作用。

題型:?jiǎn)柎痤}

物價(jià)是反映國(guó)民經(jīng)濟(jì)運(yùn)行與發(fā)展的重要指標(biāo),是國(guó)民經(jīng)濟(jì)運(yùn)行與發(fā)展的“晴雨表”。作為晴雨表的物價(jià),可以準(zhǔn)確反映出()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

高中思想政治課程的教學(xué)要運(yùn)用多種方式、方法,引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和(),強(qiáng)調(diào)學(xué)生的活動(dòng)體驗(yàn)是其思想政治學(xué)科核心素養(yǎng)發(fā)展的重要途徑。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

假如你所在的班級(jí)舉辦“詩(shī)詞中的哲學(xué)知識(shí)競(jìng)賽”,請(qǐng)你列舉出兩條蘊(yùn)含哲理的詩(shī)詞,并指出其哲學(xué)寓意。要求不能照抄選擇題上的詩(shī)詞和哲理;蘊(yùn)含的哲理不能重復(fù)。

題型:?jiǎn)柎痤}

為適應(yīng)人民幣流通使用發(fā)展變化,我國(guó)將發(fā)行2019年版第五套人民幣,涉及50元、20元等面值。在保持主圖案等要素不變的前提下,對(duì)票面效果、防偽特征等進(jìn)行調(diào)整,以提高防偽能力和印制質(zhì)量。對(duì)此理解正確的是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

《個(gè)人所得稅法修正案》將子女的教育支出、大病醫(yī)療支出、住房利息、老人贍養(yǎng)支出等與人民群眾生活密切相關(guān)的支出列入專(zhuān)項(xiàng)附加扣除,這有利于()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

近年來(lái),在全國(guó)“兩會(huì)”期間特設(shè)“部長(zhǎng)通道”,面對(duì)媒體記者,各部委負(fù)責(zé)人從“被拉被堵”到主動(dòng)向前,從只言片語(yǔ)到坦誠(chéng)相待。這一變化從一個(gè)側(cè)面反映了()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

2018年,美國(guó)以“公平貿(mào)易”為由頭,向中國(guó)發(fā)起貿(mào)易制裁,遭到了中國(guó)的有力反制。結(jié)合材料和相關(guān)政治知識(shí),解釋這一現(xiàn)象出現(xiàn)的原因。

題型:?jiǎn)柎痤}