地理課堂教學語言按其內容可分為一般教學語言與地理專業(yè)語言，按表達形式分為描述性語言與論述性語言。
激趣法；設置陷阱法；鋪墊法；遷移滲透法；發(fā)散法。
具有較強的目的性和針對性；具有一定的啟發(fā)性和趣味性；具有科學性和簡潔性；符合學生的身心特點。
最新試題
簡述地理課堂教學組織技能訓練原則。
簡述地理課堂教學結束的功能。
簡述地理課堂教學語言的作用。
簡述地理課堂教學組織功能。
簡述地理課堂教學提問的基本過程與功能。
簡述導入技能的基本要求。
簡述提問技能訓練的主要方法。
簡述地理課堂教學語言的分類。
簡述地理課堂教學語言的功能。
簡述結束技能運用的基本要求。