單項(xiàng)選擇題當(dāng)電阻兩端加上某一穩(wěn)定電壓時(shí),通過該電阻的電荷量為0.3C,消耗的電能為0.9J。為在相同時(shí)間內(nèi)使0.6C的電荷量通過該電阻,在其兩端需加的電壓和消耗的電能分別是()

A.3V,1.8J
B.3V,3.6J
C.6V,1.8J
D.6V,3.6J


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1.單項(xiàng)選擇題關(guān)于電流,下列說法中正確的是()

A.通過導(dǎo)線截面的電量越多.電流越大
B.電子運(yùn)動(dòng)的速率越大,電流越大
C.單位時(shí)間內(nèi)通過導(dǎo)體截面的電量越多,導(dǎo)體中的電流越大
D.因?yàn)殡娏饔蟹较颍噪娏魇鞘噶?/p>

3.單項(xiàng)選擇題

在一個(gè)電場中的a、b、c、d四點(diǎn)分別引入檢驗(yàn)電荷時(shí),測得的檢驗(yàn)電荷所受電場力跟其電荷量的函數(shù)關(guān)系圖象如圖所示,下列敘述正確的是()


 

A.這個(gè)電場是勻強(qiáng)電場
B.四點(diǎn)場強(qiáng)大小關(guān)系是Ed>Ea>Eb>Ec
C.四點(diǎn)場強(qiáng)大小關(guān)系是Ea>Eb>Ed>Ec
D.無法確定四個(gè)點(diǎn)的場強(qiáng)大小關(guān)系

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在教學(xué)過程中,教師為了讓學(xué)生更好地理解抽象的概念、原理性知識,常常會讓學(xué)生聯(lián)系自己的實(shí)際生活中的相關(guān)情境或者設(shè)置模擬情境,這主要體現(xiàn)的是教學(xué)過程中()的特點(diǎn)

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一個(gè)帶電粒子兩次以同樣的垂直于場線的初速度分別穿越勻強(qiáng)電場區(qū)和勻強(qiáng)磁場區(qū),場區(qū)的寬度均為L,偏轉(zhuǎn)角度均為a,則E:B=()

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如圖所示,長為L、傾角為θ的光滑絕緣斜面處于場強(qiáng)方向平行于紙面的電場中,一電荷量為q,質(zhì)量為m的帶正電小球,以初速度υ由斜面底端的A點(diǎn)開始沿斜面上滑,到達(dá)斜面頂端B點(diǎn)時(shí)速仍為υ,下列判斷正確的是()

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在新一輪基礎(chǔ)教育課程改革中,各學(xué)科的綱領(lǐng)性指導(dǎo)文體是()

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物理課上,老師做了一個(gè)奇妙的“跳環(huán)實(shí)驗(yàn)”。如圖,她把一個(gè)帶鐵芯的線圈L、開關(guān)S和電源用導(dǎo)線連接起來后,將一金屬環(huán)套置于線圈L上,且使鐵芯穿過套環(huán),閉合開關(guān)S的瞬間,套環(huán)立刻跳起.某同學(xué)另找來器材再探究此實(shí)驗(yàn),他連接好電路,經(jīng)重復(fù)試驗(yàn),線圈上的套環(huán)僅顫動(dòng)一下,并不跳起,對比老師的演示實(shí)驗(yàn),下列四個(gè)選項(xiàng)中,導(dǎo)致套環(huán)未跳動(dòng)的原因可能是()

題型:單項(xiàng)選擇題