A.化學(xué)教材是化學(xué)課程思想、內(nèi)容的重要載體
B.化學(xué)教材是學(xué)生獲取化學(xué)知識(shí)信息的唯一源泉
C.化學(xué)教材是教師教學(xué)內(nèi)容選擇的重要參考資料
D.化學(xué)教材是促進(jìn)學(xué)生智慧發(fā)展、情感發(fā)展和價(jià)值觀形成的重要工具
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A.可操作性
B.可替代性
C.可轉(zhuǎn)換性
D.可度量性
A.邏輯性和教育性
B.教育性和發(fā)展性
C.發(fā)展性和系統(tǒng)性
D.系統(tǒng)性和層次性
A.合作模式
B.平等模式
C.管理模式
D.授受模式
A.師生交往、積極互動(dòng)、共同發(fā)展的過(guò)程
B.課程傳遞和執(zhí)行的過(guò)程
C.教師的教與學(xué)生的學(xué)的過(guò)程
D.知識(shí)傳授與學(xué)生能力發(fā)展的過(guò)程
A.以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)
B.在分子和超分子的微觀層次上研究物質(zhì)
C.化學(xué)知識(shí)再生產(chǎn)過(guò)程
D.由簡(jiǎn)到繁、不斷深化、螺旋式上升
最新試題
中學(xué)化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的作用不包含下列哪一項(xiàng)？（）
針對(duì)長(zhǎng)期以來(lái)單一的學(xué)科課程提出來(lái)的，有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的課程形式是（）。
為了適應(yīng)不同地區(qū)、學(xué)校和學(xué)生的特點(diǎn)和需要，各地可以對(duì)國(guó)家統(tǒng)一規(guī)定的中小學(xué)課程結(jié)構(gòu)進(jìn)行相應(yīng)調(diào)整。這體現(xiàn)了課程結(jié)構(gòu)具有（）。
下列屬于體驗(yàn)性學(xué)習(xí)目標(biāo)水平的行為動(dòng)詞是（）。
（）是教師通過(guò)操作實(shí)物媒體來(lái)幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)事物、獲得化學(xué)知識(shí)、學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)技能的一種常用的化學(xué)教學(xué)基本方法。
新課程把教學(xué)過(guò)程看作是（）。
化學(xué)課程目標(biāo)，是人們賦予化學(xué)課程教育功能時(shí)所規(guī)定的（）。
開(kāi)展科學(xué)探究活動(dòng)最有利于達(dá)成下列哪一維度的目標(biāo)？（）
下列關(guān)于化學(xué)教材說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）。
化學(xué)課程與教學(xué)論的核心內(nèi)容是（）。