下列實驗不能達(dá)到實驗?zāi)康牡氖牵ǎ?br /> 
A.A
B.B
C.C
D.D
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A.根據(jù)氧化物的元素組成，將氧化物分為酸性氧化物和堿性氧化物
B.根據(jù)溶液導(dǎo)電能力的強弱，將電解質(zhì)分為強電解質(zhì)和弱電解質(zhì)
C.根據(jù)是否具有丁達(dá)爾效應(yīng)，將分散系分為溶液和膠體
D.根據(jù)化學(xué)反應(yīng)中物質(zhì)焓值的變化，將化學(xué)反應(yīng)分為放熱反應(yīng)和吸熱反應(yīng)
A.用滲析的方法精制氫氧化鐵膠體
B.用加熱的方法提純含有少量碳酸氫鈉的碳酸鈉
C.用溶解、過濾的方法提純含有少量硫酸鋇的碳酸鋇
D.用鹽析的方法分離、提純蛋白質(zhì)
A.H2CO3
CO2↑+H2O
B.2HgO
2Hg+O2↑
C.2H2O2
2HO2+O2↑
D.Mg+CuOCu+MgO
A.①③④⑤
B.①③④⑥
C.①④⑥
D.①③⑤
A.氧氣不易溶于水，液態(tài)氧也是無色的
B.氧氣具有氧化性和可燃性
C.氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)很活潑的非金屬
D.氧氣參加的化學(xué)反應(yīng)，都是氧化反應(yīng)
最新試題
A～G表示初中化學(xué)常見的物質(zhì)，它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示（部分生成物已略去），其中A為金屬氧化物，E、F為金屬單質(zhì)，且F為紫紅色，化學(xué)反應(yīng)②和③的基本反應(yīng)類型相同。請按要求填空：（1）物質(zhì)C的化學(xué)式為________.（2）寫出反應(yīng)②的一個化學(xué)方程式________.（3）反應(yīng)③的基本反應(yīng)類型是________.（4）E、F和氫由強到弱的金屬活動性順序為________.
利用下圖所示裝置和提供的藥品進(jìn)行實驗，實驗裝置和原理均正確，能達(dá)到實驗?zāi)康牡慕M合是（）。
下列各組物質(zhì)的溶液，不加試劑不能將其一一區(qū)別出來的是（）。
下圖為完成不同的化學(xué)實驗所選用的裝置或進(jìn)行的操作，其中正確的是（）。
下面是關(guān)于中和滴定的實驗敘述：取25mL未知濃度的HCl溶液，下列操作中有錯誤的是（）。a．放入錐形瓶中，此瓶需事先用蒸餾水洗凈。b．并將該瓶用待測液潤洗過。c．加入幾滴酚酞作指示劑。d．取一支酸式滴定管，經(jīng)蒸餾水洗凈。e．直接往其中注入標(biāo)準(zhǔn)NaOH溶液，進(jìn)行滴定。f．一旦發(fā)現(xiàn)溶液由無色變成粉紅色，即停止滴定，記下數(shù)據(jù)。
“綠色化學(xué)實驗”進(jìn)課堂，某化學(xué)教師為“氯氣與金屬鈉反應(yīng)”設(shè)計了如下裝置與操作以替代相關(guān)的課本實驗。實驗操作：鈉與氯氣反應(yīng)的裝置可做出如圖改進(jìn)，將一根玻璃管與氯氣發(fā)生器相連，玻璃管內(nèi)放一塊黃豆粒大的金屬鈉（已吸凈煤油），玻璃管尾部塞一團(tuán)浸有NaOH溶液的棉花球。先給鈉預(yù)熱，到鈉熔融成圓球時．撤火，通入氯氣，即可見鈉著火燃燒，生成大量白煙。以下敘述錯誤的是（）。
豐富多彩的顏色變化增添了化學(xué)實驗的魅力，下列有關(guān)反應(yīng)顏色變化的敘述中，正確的是（）。①新制氯水久置后→淺黃綠色消失②淀粉溶液遇碘化鉀→藍(lán)色③蔗糖中加入濃硫酸攪拌→白色④SO2通入品紅溶液中→紅色褪去⑤氨氣通入酚酞溶液中→紅色
在盛裝濃硫酸試劑瓶的標(biāo)簽上印有的警示標(biāo)記是（）。
物質(zhì)的分離、提純對于人類的生產(chǎn)、生活和科學(xué)研究具有十分重要的意義。由于生產(chǎn)、生活和科學(xué)研究的目的不同，對物質(zhì)的分離和提純從方法技術(shù)到質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)都有不同的要求。例如，用于化學(xué)分析的各種試劑由于對分析結(jié)果準(zhǔn)確程度的要求不同，對其質(zhì)量和生產(chǎn)的方法、技術(shù)就有不同的要求，實際生產(chǎn)中所需關(guān)注的問題也就不同。下列各項中，括號內(nèi)是分離、提純所需物質(zhì)最需解決的問題，其中不正確的是（）。
用如下圖裝置來測定空氣中氧氣的含量，下列做法會使實驗結(jié)果不準(zhǔn)確的是（）。