A、蘇格拉底
B、塞里斯
C、阿那克西曼德
D、希波克拉底
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A、雕塑工
B、建筑師
C、助產(chǎn)士
D、搬運工
A、公元299年
B、公元399年
C、公元前299年
D、公元前399年
A、灌輸式教育
B、啟發(fā)式教育
C、填鴨式教育
D、以上說法都正確
A、兩分法定論
B、三分法定論
C、四分法定論
D、五分法定論
A、氣
B、木
C、數(shù)
D、水
最新試題
洋務運動的深刻啟示：只要向西方國家學習科學就能得到發(fā)展。
電子、X射線和放射性現(xiàn)象，這三大發(fā)現(xiàn)是19世紀末物理學的重要成就。在此基礎上，20世紀初產(chǎn)生了（）。
由于造船技術的傳入，1865年在（）制造了我國第一艘輪船，同年江南造船廠也一艘輪船惠吉號下水。
英國物理學家（），在證實了電子的存在以后，于1904年，提出了他關于原子結(jié)構(gòu)的“面包夾葡萄干”的原子模型。
現(xiàn)代農(nóng)業(yè)正在從勞動密集過渡到（）密集。
（1936-1939）有三個科學家，分別用中子轟擊鈾，實現(xiàn)了核裂變，放出大量能量。其中有：（）
愛因斯坦還從廣義相對論作出了可供驗證的三個推論，（）。這三個推論都得到驗證。
現(xiàn)代自然科學的發(fā)展是在宏觀研究與（）的互相促進中實現(xiàn)的。高度的分化與高度的綜合，是現(xiàn)代科學發(fā)展的一個重要特點。
DNA是攜帶遺傳信息載體。
二十世紀產(chǎn)生的三大方法論，是現(xiàn)代科學技術整體化的顯著標志。這些學科所提出的整體性原則、最優(yōu)化原則、反饋原則，這些學科所提供的方法，對各門科學技術具有普遍的方法論意義。這三大方法論為：（）