A、東半球
B、西半球
C、南半球
D、北半球
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A、直線
B、圓
C、三角形
D、正方形
A、7.7級
B、8.7級
C、9級
D、10級
A、0.5
B、1.0
C、2.0
D、3.0
A、E/(L^3)
B、E/(L^2)
C、E/L
D、E*L
A、1.0
B、2.0
C、0.5
D、3.0
最新試題
現(xiàn)代自然科學的發(fā)展是在宏觀研究與()的互相促進中實現(xiàn)的。高度的分化與高度的綜合,是現(xiàn)代科學發(fā)展的一個重要特點。
(1936-1939)有三個科學家,分別用中子轟擊鈾,實現(xiàn)了核裂變,放出大量能量。其中有:()
物體在發(fā)射和吸收輻射時,能量是連續(xù)變化的。
愛因斯坦一生最重要的貢獻就是相對論。他在1905年發(fā)表的《論動體的電動力學》一文中首先創(chuàng)立了狹義相對論。在這篇論文中他大膽地提出了兩個假設,即狹義相對論的兩條基本原理.其中有:()
絕對零度是不可能達到的。
粒子世界的小尺度領域的探索是本世紀物理學的一個重要內(nèi)容,現(xiàn)代自然科學的另一個重要方向是研究大尺度層次的物理現(xiàn)象,從而形成了以反映夸克—()—()—()—凝聚態(tài)(固體和流體)—地球和其他天體—星系和整個宇宙為內(nèi)容的完整的物理學體系。
洋務運動的深刻啟示:只要向西方國家學習科學就能得到發(fā)展。
在愛因斯坦相對論中,物質(zhì)的質(zhì)量M與能量E之間有E=MCC關系,其中C表示()
二十世紀產(chǎn)生的三大方法論,是現(xiàn)代科學技術整體化的顯著標志。這些學科所提出的整體性原則、最優(yōu)化原則、反饋原則,這些學科所提供的方法,對各門科學技術具有普遍的方法論意義。這三大方法論為:()
著名的法國科學家皮埃爾•居里和他的妻子瑪麗•居里,經(jīng)過多年的研究和實驗,發(fā)現(xiàn)了()的放射性。