A、經(jīng)驗(yàn)
B、新意
C、創(chuàng)意
D、規(guī)則
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你可能感興趣的試題
A、連續(xù)
B、跳躍
C、嚴(yán)密
D、不嚴(yán)密
A、經(jīng)驗(yàn)
B、觀點(diǎn)
C、解放思想
D、新的角度
A、對(duì)權(quán)力的追求
B、對(duì)現(xiàn)有制度的不滿
C、實(shí)行新制度可能帶來(lái)的預(yù)期收益
D、權(quán)力的分配
A、成果
B、技術(shù)
C、人員
D、項(xiàng)目
A、領(lǐng)土和主權(quán)完整
B、和諧的社會(huì)環(huán)境
C、一個(gè)中心兩個(gè)基本點(diǎn)
D、國(guó)家創(chuàng)新體系
最新試題
（）不僅為科技創(chuàng)新提供知識(shí)方面的支持，提供精神方面的動(dòng)力，也為科技創(chuàng)新提供適應(yīng)的環(huán)境和氛圍。
21世紀(jì)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代（）作為知識(shí)經(jīng)濟(jì)的載體而迅速成長(zhǎng)，已成為發(fā)達(dá)國(guó)家和發(fā)達(dá)地區(qū)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的普遍趨勢(shì)。
1939年美國(guó)人奧斯本創(chuàng)立的（），是世界上最早傳播的一種創(chuàng)造技法。
一個(gè)國(guó)家只有擁有強(qiáng)大的（）能力，才能在激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中把握先機(jī)，贏得主動(dòng)。
善于不斷學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)型組織的本質(zhì)特征，主要有以下含義：（）
TRIZ法認(rèn)為，解決物理沖突的分離原理包括（）
諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)獲得者（）認(rèn)為，物理學(xué)是在實(shí)驗(yàn)與理論緊密相互作用的基礎(chǔ)上發(fā)展起來(lái)的，理論進(jìn)展的基礎(chǔ)在于理論能夠解釋現(xiàn)有的實(shí)驗(yàn)事實(shí)，并且還能夠預(yù)言可以由實(shí)驗(yàn)證實(shí)的新現(xiàn)象。
體驗(yàn)可以分為（）的類型
（）是科技創(chuàng)新和文化創(chuàng)新的支撐和保障。
經(jīng)驗(yàn)問(wèn)題可分為：（）