A、社區(qū)服務(wù)
B、社區(qū)文化
C、社區(qū)教育
D、社區(qū)環(huán)境
E、社區(qū)互助
F、社區(qū)治安
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你可能感興趣的試題
A、高度理論概括
B、相對(duì)穩(wěn)定性
C、代表性
D、排他性和有效區(qū)分性
A、社區(qū)環(huán)境
B、國(guó)家職能
C、市場(chǎng)作用
D、中介作用
A、社區(qū)環(huán)境和結(jié)構(gòu)特征
B、黨的領(lǐng)導(dǎo)
C、市場(chǎng)作用
D、管理者的作用
A、由政府管理
B、從事公共福利工作的服務(wù)機(jī)構(gòu)
C、由政府出資
D、接受公眾監(jiān)督
A、社區(qū)服務(wù)
B、社區(qū)文化
C、社區(qū)護(hù)理
D、社區(qū)治安
最新試題
近四十年來(lái)，社會(huì)工作不斷反思自己的哲理基礎(chǔ)，逐步形成的理論范式有（）。
社會(huì)工作價(jià)值觀在實(shí)務(wù)中的作用體現(xiàn)為（）。
認(rèn)知/行為理論下，社會(huì)工作者扮演的角色是（）。
社會(huì)工作者解決倫理困境的前提是（）。
以下哪些選項(xiàng)是伊麗莎白濟(jì)貧法的具體規(guī)定？（）
社會(huì)達(dá)爾文主義通過(guò)（）原理解釋貧窮現(xiàn)象，強(qiáng)調(diào)貧窮源于個(gè)人而非社會(huì)，認(rèn)為貧窮與個(gè)人自身有關(guān)且多源于懶惰。
社交技巧訓(xùn)練主要方法包括（）。
ABC人格理論中A代表（）。
個(gè)人倫理以（）為中心。
國(guó)際社工協(xié)會(huì)和國(guó)際社工教育聯(lián)盟嘗試對(duì)社會(huì)工作進(jìn)行定義：社會(huì)工作作為一個(gè)以實(shí)踐為本的專業(yè)及學(xué)術(shù)領(lǐng)域，社會(huì)工作推動(dòng)社會(huì)改變和發(fā)展、社會(huì)凝聚和人民的增權(quán)及解放。（）原則是社會(huì)工作的核心。