A.封建國家對農(nóng)民的賦稅加重
B.貨幣地租逐漸取代實物地租
C.商品經(jīng)濟的進一步發(fā)展
D.封建國家對農(nóng)民的人身控制的松弛
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.當(dāng)時資本主義與社會主義矛盾是主要矛盾
B.英法為本國利益而犧牲小國的綏靖政策發(fā)展到頂點
C.英法與德國為同陣營的侵略者
D.捷克斯洛伐克國內(nèi)民族矛盾尖銳
A.馬基雅維利
B.伊拉斯謨
C.拉伯雷
D.塞萬提斯
A.割臺灣及附屬島嶼
B.開放蘇州杭州富庶地區(qū)為商埠
C.給予日本巨額賠款
D.允許日本在通商口岸開設(shè)工廠
A.農(nóng)民階級存在嚴(yán)重的局限性
B.統(tǒng)治集團內(nèi)部爭權(quán)奪利不可避免
C.太平天國政權(quán)的封建化
D.太平天國由盛轉(zhuǎn)衰
A.宗教改革
B.資產(chǎn)階級革命
C.憲章運動
D.工業(yè)革命
最新試題
特朗普就任美國總統(tǒng)第三天就簽署了退出亞太多邊自由貿(mào)易協(xié)定TPP 行政命令被解讀為貿(mào)易保護主義。此前泰國、韓國和加拿大也做過類似的事情。這反映的是（）。
英國的君主立憲制發(fā)展歷程中，議會進行改革，工業(yè)資產(chǎn)階級獲得了更多的議席，大大加強了在議會中的作用，這是哪一次歷史事件的結(jié)果？（）
某教師在講解鴉片戰(zhàn)爭一課時，展示了《南京條約》的原始條文節(jié)選，提問這些條約內(nèi)容損害了中國什么權(quán)益，最后得出鴉片戰(zhàn)爭的影響，請問這位教師運用了什么教學(xué)方法？（）
博洛尼亞大學(xué)被譽為“現(xiàn)代大學(xué)的源頭”。哥白尼在校期間學(xué)習(xí)了天文觀測技術(shù)和古希臘天文學(xué)理論，提出了“日心說”?！盁o線電之父”馬可尼在校期間成功用電磁波進行約2公里距離的無線電通訊實驗。這反映了（）。
這是一組大型聲樂套曲：“健兒巧渡金沙江……鐵索橋上顯威風(fēng)……雪山低頭迎遠客，草毯泥氈扎營盤。”此曲所詠事件發(fā)生的直接原因是（）。
美國成功地避免了中央集權(quán)的弊端，又保持了地方的創(chuàng)造性。主要原因是采取了（）
《卿云曲》曾被選為中華民國的國歌，歌詞為：“卿云爛兮，漫漫兮，日月光華，旦復(fù)旦兮，時哉夫，天下非一人之天下也?！痹摳柙~頌揚了辛亥革命（）。
北魏均田制規(guī)定：“諸男夫十五以上，受露田四十畝，婦人二十畝，奴婢依良。丁牛一頭受田三十畝，限四牛。”唐朝取消了寡妻妾以外的一般婦人，官戶以外的一般奴婢和耕牛的授田。唐代均田制的變化反映了（）。
《世界文明史》記載“羅馬公民最可貴的特權(quán)就是他的身體、財產(chǎn)、權(quán)利受法律保護。它在涉訟之時可不受刑罰或粗暴對待，羅馬法最值得贊美的是它保護個人對抗國家?！辈牧媳砻?，羅馬法的價值主要在于（）。
有學(xué)者認為：廣大發(fā)展中國家可以進一步利用經(jīng)濟全球化和新科技革命的機遇加快發(fā)展，聯(lián)合圖強成為戰(zhàn)略抉擇，一個或少數(shù)幾個大國主宰世界、任意擺布別國命運的時代已經(jīng)一去不復(fù)返。材料旨在說明多極化的發(fā)展（）。