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現(xiàn)代人們對課程的認識不正確的是（）

社區(qū)是介于（）和（）之間的社會實體。

組織幼兒參觀活動時錯誤的做法是（）。

“幼兒園教育的評價就是檢驗目標是否達成”，這說明課程目標（）

以幼兒的學習為出發(fā)點，指出幼兒在學習以后應該知道的和能夠做到的表現(xiàn)，可稱之為（）。

依據(jù)目標和年齡特點和規(guī)律而選定的學生能夠學并應該學適宜學的知識范疇是指（）。

制定具體的教育教學活動計劃有三個環(huán)節(jié)，即確定目標，觀察或評價，（）。

以下不是具體教育教學活動計劃包含的環(huán)節(jié)的是（）

（）是一個整體性的規(guī)劃，計劃出全年的課程范圍和進度

在提供幼兒學習的內容時，應盡可能地使幼兒看得見摸得著，要讓他們能夠親身感受和體驗。這體現(xiàn)了選擇內容時應（）