單項(xiàng)選擇題俞森的《荒政叢書》卷5中記載:“一婦每日紡棉三兩,月可得布二匹,數(shù)月之織,可供數(shù)口之用,其余或換錢易粟,或納稅完官?!辈牧媳砻鞴糯袊ǎ?/strong>

A.重農(nóng)抑商政策已有所改變
B.稀疏地出現(xiàn)了資本主義萌芽
C.小農(nóng)經(jīng)濟(jì)并非完全封閉的
D.農(nóng)業(yè)是財(cái)政收入的主要來


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1.單項(xiàng)選擇題魏國李悝曾對(duì)當(dāng)時(shí)的糧食產(chǎn)量估計(jì)說,一畝地(約當(dāng)今三分之一畝)在平常年景,可以產(chǎn)粟一石半,„„平常年景一家種地百畝所產(chǎn)糧食,夠全家一年半食用。戰(zhàn)國時(shí)期農(nóng)業(yè)的發(fā)展()

A.促進(jìn)了個(gè)體小農(nóng)經(jīng)濟(jì)的形成
B.抑制了手工業(yè)和商業(yè)的發(fā)展
C.導(dǎo)致畜力與鐵制農(nóng)具的使用
D.阻礙了大土地所有制的成長

2.單項(xiàng)選擇題戰(zhàn)國時(shí)期,商鞍變法以法律強(qiáng)制手段加速大家庭的分解:“民有二男以上不分異者,倍其賦”、“令民父子兄弟同室內(nèi)息者為禁”。這種做法()

A.導(dǎo)致傳統(tǒng)宗法關(guān)系開始瓦解
B.有利于小農(nóng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展
C.反映了統(tǒng)治者推行嚴(yán)刑峻法
D.增加了農(nóng)民的賦稅負(fù)擔(dān)

5.單項(xiàng)選擇題清代蒲松齡在《養(yǎng)蠶經(jīng)》中提到:“棚中豬多,囷中米多,養(yǎng)豬乃種田之要?jiǎng)?wù)”,可見家豬對(duì)提供肥料具有重要意義。中國古代家豬的飼養(yǎng)()

A.解決了人們的溫飽問題
B.是農(nóng)耕文明的組成部分
C.推動(dòng)了自然經(jīng)濟(jì)的產(chǎn)生
D.是農(nóng)商皆本思想的體現(xiàn)

最新試題

據(jù)統(tǒng)計(jì),在民國建立后的一年左右時(shí)間中,全國的報(bào)紙由清末的約100種,迅速增加至500種,總銷量達(dá)4200萬份。有的政黨還創(chuàng)辦了自己的通訊社。許多報(bào)紙以議論時(shí)政得失、評(píng)說政府官員、監(jiān)督政府工作為己任。這說明當(dāng)時(shí)()。

題型:單項(xiàng)選擇題

歐美某一時(shí)期的文化是“近代歷史上人們對(duì)科學(xué)理性、物質(zhì)主義帶來的異化現(xiàn)象的一次徹底的檢視和清算,它顛覆了西方資本主義舊的價(jià)值理性,以強(qiáng)烈的反叛精神構(gòu)建了一個(gè)新的文化模式?!迸c這一特征相符合的文學(xué)作品是()。

題型:單項(xiàng)選擇題

特朗普就任美國總統(tǒng)第三天就簽署了退出亞太多邊自由貿(mào)易協(xié)定TPP 行政命令被解讀為貿(mào)易保護(hù)主義。此前泰國、韓國和加拿大也做過類似的事情。這反映的是()。

題型:單項(xiàng)選擇題

《卿云曲》曾被選為中華民國的國歌,歌詞為:“卿云爛兮,漫漫兮,日月光華,旦復(fù)旦兮,時(shí)哉夫,天下非一人之天下也?!痹摳柙~頌揚(yáng)了辛亥革命()。

題型:單項(xiàng)選擇題

某教師在講解鴉片戰(zhàn)爭一課時(shí),展示了《南京條約》的原始條文節(jié)選,提問這些條約內(nèi)容損害了中國什么權(quán)益,最后得出鴉片戰(zhàn)爭的影響,請(qǐng)問這位教師運(yùn)用了什么教學(xué)方法?()

題型:單項(xiàng)選擇題

北魏均田制規(guī)定:“諸男夫十五以上,受露田四十畝,婦人二十畝,奴婢依良。丁牛一頭受田三十畝,限四牛。”唐朝取消了寡妻妾以外的一般婦人,官戶以外的一般奴婢和耕牛的授田。唐代均田制的變化反映了()。

題型:單項(xiàng)選擇題

1975年,蘇聯(lián)的工業(yè)總產(chǎn)值已達(dá)到美國工業(yè)總產(chǎn)值的80%以上,而農(nóng)業(yè)總產(chǎn)值則達(dá)到了85%,尤其是蘇聯(lián)的電力、原油、鋼等產(chǎn)量,均大幅度超過了美國,國民生產(chǎn)總值由1950年相當(dāng)于美國的33%上升到1975年的53%,成為當(dāng)時(shí)世界第二經(jīng)濟(jì)大國。這一成就的取得主要是由于蘇聯(lián)的改革()。

題型:單項(xiàng)選擇題

《禮記·大學(xué)》載:“所謂治國必先齊其家者:其家不可教而能教人者,無之。故君子不出家而成教于國。孝者,所以事君也;弟者,所以事長也;慈者,所以便眾也,”這主要體現(xiàn)了()。

題型:單項(xiàng)選擇題

朱熹將一個(gè)人的教育分成“小學(xué)”和“大學(xué)”兩個(gè)既有區(qū)別又有聯(lián)系的階段,八至十五歲為小學(xué)教育階段,其任務(wù)是培養(yǎng)“圣賢壞璞”,十五歲以后為大學(xué)教育,其任務(wù)是在“坯璞”的基礎(chǔ)上再“加光飾”,重點(diǎn)是“教理”。據(jù)此可知()。

題型:單項(xiàng)選擇題

1948年5月,中國民主同盟臨時(shí)總部響應(yīng)中國共產(chǎn)黨“迅速召開政治協(xié)商會(huì)議,討論并實(shí)現(xiàn)召集人民代表大會(huì),成立民主聯(lián)合政府”的號(hào)召,認(rèn)為政治協(xié)商和聯(lián)合政府的政治主張“是一切民主黨派和民主團(tuán)體乃至全國人民的共同要求”,也是民盟“一貫的奮斗方針”,并明確提出新政協(xié)應(yīng)由“中央來召集”。這說明()。

題型:單項(xiàng)選擇題