A.出現(xiàn)土地兼并現(xiàn)象
B.農民擁有土地的支配權
C.土地經營相對公平
D.私田爭奪公田的勞動力
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A.政府賦役征發(fā)受到影響
B.生產耕作方式的改進
C.農副業(yè)產品逐漸商品化
D.社會階級關系的變化
A.土地大量開墾不利于生態(tài)的平衡
B.國家抵御自然災害能力有所下降
C.粗放式農業(yè)經營不利于環(huán)境保護
D.秦漢時期不重視天人關系的探求
A.豐富了井田制研究的視角
B.質疑了《禮記·王制》的真?zhèn)?
C.進一步證實鐵犁牛耕的成因
D.證實了宗法制和分封制的存在
A.南宋政府實行重商政策
B.地租主要形式為實物地租
C.白銀成為普遍流通的主要貨幣
D.南宋商品經濟發(fā)達，自然經濟開始解體
A.反映了唐初人多田少的客觀事實
B.說明政府對土地買賣的放任
C.奠定租庸調制推行的良好基礎
D.促進了政府墾荒政策的實施
最新試題
2020年11月15日，東盟10國和中國、日本、韓國、澳大利亞、新西蘭共15國正式簽署了《區(qū)域全面經濟伙伴關系協(xié)定》（簡稱RCEP），RCEP 將涵蓋297%的全球人口，其經濟規(guī)模占全球經濟比重高達289%。這反映出（）。
《漢書·藝文志》在評價戰(zhàn)國時期的某一學派時說：“法家者流，蓋出于理官。信賞必罰，以輔禮制?！兑住吩弧韧跻悦髁P飭法’，此其所長也。及刻者為之，則無教化，去仁愛，專任刑法，而欲以致治。至于殘害至親，傷恩薄厚?！睂Υ死斫庹_的是（）。
史料教學法是指在歷史教學過程中，教師指導學生對相關的史料進行處理，使學生自主地從材料中獲取歷史信息，并利用這種信息完成對歷史探究的一種教學方法。以下關于一手史料和二手史料說法正確的是（）。
博洛尼亞大學被譽為“現(xiàn)代大學的源頭”。哥白尼在校期間學習了天文觀測技術和古希臘天文學理論，提出了“日心說”。“無線電之父”馬可尼在校期間成功用電磁波進行約2公里距離的無線電通訊實驗。這反映了（）。
《禮記·大學》載：“所謂治國必先齊其家者：其家不可教而能教人者，無之。故君子不出家而成教于國。孝者，所以事君也；弟者，所以事長也；慈者，所以便眾也，”這主要體現(xiàn)了（）。
羅馬法規(guī)定傍河的公路被洪水沖毀或因其他原因崩坍時，則傍河修筑新公路的土地即可無償地被征用，在修筑水渠時得征購所通過的土地，并就地以合理價格征購修渠所需要的材料。這表明羅馬法（）。
有人認為反法西斯戰(zhàn)爭是從九一八事變后中國抗戰(zhàn)開始的，因此第二次世界大戰(zhàn)的起點是九一八事變。如果這一論點成立，那么支持它的最有利論據是（）。
英國的君主立憲制發(fā)展歷程中，議會進行改革，工業(yè)資產階級獲得了更多的議席，大大加強了在議會中的作用，這是哪一次歷史事件的結果？（）
美國成功地避免了中央集權的弊端，又保持了地方的創(chuàng)造性。主要原因是采取了（）
《世界文明史》記載“羅馬公民最可貴的特權就是他的身體、財產、權利受法律保護。它在涉訟之時可不受刑罰或粗暴對待，羅馬法最值得贊美的是它保護個人對抗國家?！辈牧媳砻?，羅馬法的價值主要在于（）。