A.取消關(guān)稅及貿(mào)易壁壘是墨西哥經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基礎(chǔ)
B.加入北美自由貿(mào)易區(qū)對(duì)墨西哥經(jīng)濟(jì)有利
C.美國和加拿大幫助墨西哥發(fā)展勞動(dòng)密集型產(chǎn)業(yè)
D.加入北美自由貿(mào)易區(qū)解決了墨西哥的社會(huì)問題
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A.全球化就是美國化，美國在全球化浪潮中無所不能
B.在全球化浪潮中，美國在綜合實(shí)力方面有明顯的優(yōu)勢(shì)
C.在全球化浪潮中，世界其他國家沒有任何利益可言
D.經(jīng)濟(jì)全球化，實(shí)際上是超級(jí)大國美國主導(dǎo)下的全球化
A.聯(lián)合國
B.世界貿(mào)易組織
C.國際貨幣基金組織
D.世界銀行
A.國際分工體系的不平等
B.世界市場(chǎng)的初步形成
C.世界經(jīng)濟(jì)成為緊密聯(lián)系的整體
D.亞洲商品的世界市場(chǎng)份額增大
A.美國已經(jīng)成為世界經(jīng)濟(jì)霸主
B.西歐各國經(jīng)濟(jì)恢復(fù)發(fā)展迅速
C.布雷頓森林體系瓦解
D.美國和西歐主要國家經(jīng)濟(jì)實(shí)力都發(fā)生了較大變化
A.李贄
B.王夫之
C.黃宗羲
D.顧炎武
最新試題
《漢書·藝文志》在評(píng)價(jià)戰(zhàn)國時(shí)期的某一學(xué)派時(shí)說：“法家者流，蓋出于理官。信賞必罰，以輔禮制?！兑住吩弧韧跻悦髁P飭法’，此其所長也。及刻者為之，則無教化，去仁愛，專任刑法，而欲以致治。至于殘害至親，傷恩薄厚。”對(duì)此理解正確的是（）。
美國成功地避免了中央集權(quán)的弊端，又保持了地方的創(chuàng)造性。主要原因是采取了（）
“糧、油和蔬菜、副食品等的極度缺乏，嚴(yán)重危害了人民群眾的健康和生命……這是‘大躍進(jìn)’、人民公社化運(yùn)動(dòng)和‘反右傾’斗爭(zhēng)的嚴(yán)重后果，其沉痛的教訓(xùn)應(yīng)該認(rèn)真總結(jié)和記取”。為克服這一因難局面，黨和國家（）。
普通高中歷史課程的目標(biāo)是堅(jiān)持落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)。學(xué)生通過歷史課程的學(xué)習(xí)，形成歷史學(xué)科核心素養(yǎng)，得到全面發(fā)展、個(gè)性發(fā)展和持續(xù)發(fā)展。以下不屬于歷史學(xué)科核心素養(yǎng)的是？（）
唐玄宗天寶年間，租庸調(diào)為國家財(cái)政收入的主要來源，其收入占財(cái)政總收入的2/3多。代宗大歷年間，國家財(cái)政收入的重點(diǎn)則開始轉(zhuǎn)向田畝稅。賦稅征收重點(diǎn)轉(zhuǎn)移是由于當(dāng)時(shí)（）。
朱熹將一個(gè)人的教育分成“小學(xué)”和“大學(xué)”兩個(gè)既有區(qū)別又有聯(lián)系的階段，八至十五歲為小學(xué)教育階段，其任務(wù)是培養(yǎng)“圣賢壞璞”，十五歲以后為大學(xué)教育，其任務(wù)是在“坯璞”的基礎(chǔ)上再“加光飾”，重點(diǎn)是“教理”。據(jù)此可知（）。
有學(xué)者認(rèn)為，中國自鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)到辛亥革命只有70多年，革命前沒有一次像樣的思想啟蒙，因此，民國建立后沒有出現(xiàn)期待中的民主政治，政局反而更混亂。該學(xué)者旨在說明（）。
英國的君主立憲制發(fā)展歷程中，議會(huì)進(jìn)行改革，工業(yè)資產(chǎn)階級(jí)獲得了更多的議席，大大加強(qiáng)了在議會(huì)中的作用，這是哪一次歷史事件的結(jié)果？（）
特朗普就任美國總統(tǒng)第三天就簽署了退出亞太多邊自由貿(mào)易協(xié)定TPP 行政命令被解讀為貿(mào)易保護(hù)主義。此前泰國、韓國和加拿大也做過類似的事情。這反映的是（）。
《卿云曲》曾被選為中華民國的國歌，歌詞為：“卿云爛兮，漫漫兮，日月光華，旦復(fù)旦兮，時(shí)哉夫，天下非一人之天下也?！痹摳柙~頌揚(yáng)了辛亥革命（）。