A.商朝王亥“立皂市，服牛馬，以為民利”
B.戰(zhàn)國(guó)白圭“人棄我取，人取我予”
C.春秋范蠡“積著之理，務(wù)完物，無(wú)息幣”
D.晚清王熾“報(bào)效萬(wàn)數(shù)千金以賑之”
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A.①②③④
B.①②③
C.①②④
D.③④
A.指出當(dāng)時(shí)中國(guó)工商業(yè)發(fā)展受到嚴(yán)重阻礙
B.建議西方列強(qiáng)盡快打開(kāi)中國(guó)市場(chǎng)
C.羨慕中國(guó)發(fā)展資本主義工商業(yè)條件優(yōu)越
D.盛贊康乾時(shí)期中國(guó)經(jīng)濟(jì)的高度繁榮
A.罷工僅僅以經(jīng)濟(jì)目的為主
B.政府執(zhí)行保護(hù)工商業(yè)的政策
C.政府立法以管理官營(yíng)手工業(yè)
D.農(nóng)耕文明中分離出一些變異
A.氣候造成北方棉花種植困難
B.商人買(mǎi)賤賣(mài)貴傷害了農(nóng)業(yè)
C.氣候影響南北棉紡織業(yè)發(fā)展
D.北方農(nóng)業(yè)生產(chǎn)比南方發(fā)達(dá)
A.棉花開(kāi)始在中國(guó)種植
B.資本主義萌芽已經(jīng)產(chǎn)生
C.農(nóng)民過(guò)著自給自足的生活
D.家庭手工業(yè)占據(jù)主導(dǎo)地位
最新試題
北魏均田制規(guī)定：“諸男夫十五以上，受露田四十畝，婦人二十畝，奴婢依良。丁牛一頭受田三十畝，限四牛。”唐朝取消了寡妻妾以外的一般婦人，官戶以外的一般奴婢和耕牛的授田。唐代均田制的變化反映了（）。
《世界文明史》記載“羅馬公民最可貴的特權(quán)就是他的身體、財(cái)產(chǎn)、權(quán)利受法律保護(hù)。它在涉訟之時(shí)可不受刑罰或粗暴對(duì)待，羅馬法最值得贊美的是它保護(hù)個(gè)人對(duì)抗國(guó)家?！辈牧媳砻?，羅馬法的價(jià)值主要在于（）。
1799年，英國(guó)政府出臺(tái)了《反結(jié)社法》，以強(qiáng)力干預(yù)手段來(lái)應(yīng)對(duì)日益發(fā)展的勞資沖突。但迫于各方壓力，1824一1825年間，《反結(jié)社法》被廢除。促成這種轉(zhuǎn)變的原因是（）。
朱熹將一個(gè)人的教育分成“小學(xué)”和“大學(xué)”兩個(gè)既有區(qū)別又有聯(lián)系的階段，八至十五歲為小學(xué)教育階段，其任務(wù)是培養(yǎng)“圣賢壞璞”，十五歲以后為大學(xué)教育，其任務(wù)是在“坯璞”的基礎(chǔ)上再“加光飾”，重點(diǎn)是“教理”。據(jù)此可知（）。
特朗普就任美國(guó)總統(tǒng)第三天就簽署了退出亞太多邊自由貿(mào)易協(xié)定TPP 行政命令被解讀為貿(mào)易保護(hù)主義。此前泰國(guó)、韓國(guó)和加拿大也做過(guò)類(lèi)似的事情。這反映的是（）。
這是一組大型聲樂(lè)套曲：“健兒巧渡金沙江……鐵索橋上顯威風(fēng)……雪山低頭迎遠(yuǎn)客，草毯泥氈扎營(yíng)盤(pán)?！贝饲伿录l(fā)生的直接原因是（）。
“當(dāng)工業(yè)主義發(fā)現(xiàn)世界被分割成許多小的經(jīng)濟(jì)單元時(shí)，它就通過(guò)兩種方式著手改變整個(gè)世界的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)了……一個(gè)就是減少經(jīng)濟(jì)單元的數(shù)目，擴(kuò)大每一個(gè)經(jīng)濟(jì)單元的規(guī)模，另一個(gè)方式就是消除各個(gè)經(jīng)濟(jì)單元之間的貿(mào)易壁壘。”以下不能印證上述材料中觀點(diǎn)的是（）。
有人認(rèn)為反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)是從九一八事變后中國(guó)抗戰(zhàn)開(kāi)始的，因此第二次世界大戰(zhàn)的起點(diǎn)是九一八事變。如果這一論點(diǎn)成立，那么支持它的最有利論據(jù)是（）。
美國(guó)成功地避免了中央集權(quán)的弊端，又保持了地方的創(chuàng)造性。主要原因是采取了（）
史料教學(xué)法是指在歷史教學(xué)過(guò)程中，教師指導(dǎo)學(xué)生對(duì)相關(guān)的史料進(jìn)行處理，使學(xué)生自主地從材料中獲取歷史信息，并利用這種信息完成對(duì)歷史探究的一種教學(xué)方法。以下關(guān)于一手史料和二手史料說(shuō)法正確的是（）。