A.商業(yè)資本投資印刷業(yè)而獲利豐厚
B.廢除科舉制迫使讀書人投身實(shí)業(yè)
C.技術(shù)革新擴(kuò)大了大眾傳媒的影響
D.社會變革促進(jìn)了閱讀習(xí)氣的變化
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A.在城市發(fā)展中接受了法蘭西浪漫情懷的熏陶
B.法國租界曾是旅居在此的法國巴黎人的思鄉(xiāng)舊夢
C.城市建筑的法式特點(diǎn)突出，烙有濃郁巴黎風(fēng)情的印記
D.受西方文化影響，發(fā)展為古老與現(xiàn)代、傳統(tǒng)與時尚的國際大都市
A.民族工業(yè)的發(fā)展舉步維艱
B.近代工業(yè)結(jié)構(gòu)的畸形發(fā)展
C.近代民族工業(yè)布局不合理
D.官僚資本、外國資本的壓榨
A.民國政府采取措施支持民族工業(yè)的發(fā)展
B.民族工業(yè)力量相對弱小
C.民族意識的覺醒有利于民族工業(yè)的發(fā)展
D.外國資本是民族工業(yè)發(fā)展的主要障礙
A.實(shí)踐了師夷長技的主張
B.促進(jìn)了民族工業(yè)的產(chǎn)生
C.抵制了外國對中國的侵略
D.推動了民族工業(yè)的初步發(fā)展
A.林則徐
B.曾國藩
C.李鴻章
D.康有為
最新試題
羅斯福曾指出，“如果一個國家控制了歐洲，它就可以轉(zhuǎn)向?qū)θ澜绲目刂啤！睘楸苊馄渌麌铱刂茪W洲，美國政府在20世紀(jì)40年代（）。①通過新的《中立法》，為英國購買軍火提供方便②派兵參加協(xié)約國對德國作戰(zhàn)③確定了參加二戰(zhàn)后“先歐后亞”的戰(zhàn)略方針④提出馬歇爾計(jì)劃，援助歐洲國家
美國成功地避免了中央集權(quán)的弊端，又保持了地方的創(chuàng)造性。主要原因是采取了（）
“它以充滿激情的藝術(shù)形象來表現(xiàn)理想追求、主觀情感和某種社會心理。它的基調(diào)是：對新事物的期待、在新事物面前的惶惑、渴望認(rèn)識新事物的那種煩躁不安的神經(jīng)質(zhì)的向往”。材料中的文學(xué)形式（）。
有人認(rèn)為反法西斯戰(zhàn)爭是從九一八事變后中國抗戰(zhàn)開始的，因此第二次世界大戰(zhàn)的起點(diǎn)是九一八事變。如果這一論點(diǎn)成立，那么支持它的最有利論據(jù)是（）。
有學(xué)者認(rèn)為，中國自鴉片戰(zhàn)爭到辛亥革命只有70多年，革命前沒有一次像樣的思想啟蒙，因此，民國建立后沒有出現(xiàn)期待中的民主政治，政局反而更混亂。該學(xué)者旨在說明（）。
史料教學(xué)法是指在歷史教學(xué)過程中，教師指導(dǎo)學(xué)生對相關(guān)的史料進(jìn)行處理，使學(xué)生自主地從材料中獲取歷史信息，并利用這種信息完成對歷史探究的一種教學(xué)方法。以下關(guān)于一手史料和二手史料說法正確的是（）。
《卿云曲》曾被選為中華民國的國歌，歌詞為：“卿云爛兮，漫漫兮，日月光華，旦復(fù)旦兮，時哉夫，天下非一人之天下也。”該歌詞頌揚(yáng)了辛亥革命（）。
普通高中歷史課程的目標(biāo)是堅(jiān)持落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)。學(xué)生通過歷史課程的學(xué)習(xí)，形成歷史學(xué)科核心素養(yǎng)，得到全面發(fā)展、個性發(fā)展和持續(xù)發(fā)展。以下不屬于歷史學(xué)科核心素養(yǎng)的是？（）
歐美某一時期的文化是“近代歷史上人們對科學(xué)理性、物質(zhì)主義帶來的異化現(xiàn)象的一次徹底的檢視和清算，它顛覆了西方資本主義舊的價值理性，以強(qiáng)烈的反叛精神構(gòu)建了一個新的文化模式。”與這一特征相符合的文學(xué)作品是（）。
朱熹將一個人的教育分成“小學(xué)”和“大學(xué)”兩個既有區(qū)別又有聯(lián)系的階段，八至十五歲為小學(xué)教育階段，其任務(wù)是培養(yǎng)“圣賢壞璞”，十五歲以后為大學(xué)教育，其任務(wù)是在“坯璞”的基礎(chǔ)上再“加光飾”，重點(diǎn)是“教理”。據(jù)此可知（）。