單項(xiàng)選擇題他第一次提出了和基督教會抗?fàn)幍倪M(jìn)步思想,孜孜不倦地搜集古代抄本和文獻(xiàn),最早用人文主義觀點(diǎn)詮釋和闡述古典著作,因此被認(rèn)為是文藝復(fù)興的先驅(qū)人物。這里的“他”指的是()

A.彼特拉克
B.薄伽丘
C.但丁
D.莎士比亞


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2.單項(xiàng)選擇題先秦時(shí)期,儒家試圖通過改良傳統(tǒng)和緩和矛盾來促成統(tǒng)治穩(wěn)定;墨家試圖通過維持道義和安定民生來造就天下大同。下列材料屬于儒家觀點(diǎn)的是()

A.“良弓難張,然可以及高入深„„良才難令,然可以致君見尊”
B.“仁者能仁于人,而不能使人仁;義者能愛于人,而不能使人愛”
C.“朝廷有禮,上下相親;民悅其愛者,弗可敵也”
D.“今小為非,則知而非之;大為非,攻國,則不知而非„„此可謂知義與不義之辯乎”

4.單項(xiàng)選擇題1921年,畫家弗·賽羅夫創(chuàng)作了油畫《列寧會見上訪農(nóng)民》,其描繪了列寧在一間簡陋的辦公室里接見從外省步行上訪的農(nóng)民的情景。此次接見給列寧的觸動可能是()

A.必須以土地改革改善農(nóng)民的生活
B.必須以新的政策取代余糧收集制
C.必須提高農(nóng)業(yè)在國民經(jīng)濟(jì)中的地位
D.必須實(shí)行農(nóng)業(yè)集體化運(yùn)動

5.單項(xiàng)選擇題1930年12月2日胡佛在第二個(gè)國情咨文中說:“經(jīng)濟(jì)不景氣的問題是絕不能用立法的行動或行政的聲明來解決的。”1931年12月8日,胡佛在第三個(gè)國情咨文中說:“聯(lián)邦政府應(yīng)最少最少地介入經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域„„即使介入也是暫時(shí)的和迫不得已的。”可見胡佛政府()

A.始終堅(jiān)持自由放任主義經(jīng)濟(jì)政策
B.堅(jiān)持自由放任與國家干預(yù)相結(jié)合的經(jīng)濟(jì)政策
C.一定程度實(shí)行國家干預(yù)經(jīng)濟(jì)政策
D.堅(jiān)持市場為主計(jì)劃為輔的經(jīng)濟(jì)調(diào)節(jié)政策

最新試題

羅馬法規(guī)定傍河的公路被洪水沖毀或因其他原因崩坍時(shí),則傍河修筑新公路的土地即可無償?shù)乇徽饔?,在修筑水渠時(shí)得征購所通過的土地,并就地以合理價(jià)格征購修渠所需要的材料。這表明羅馬法()。

題型:單項(xiàng)選擇題

1975年,蘇聯(lián)的工業(yè)總產(chǎn)值已達(dá)到美國工業(yè)總產(chǎn)值的80%以上,而農(nóng)業(yè)總產(chǎn)值則達(dá)到了85%,尤其是蘇聯(lián)的電力、原油、鋼等產(chǎn)量,均大幅度超過了美國,國民生產(chǎn)總值由1950年相當(dāng)于美國的33%上升到1975年的53%,成為當(dāng)時(shí)世界第二經(jīng)濟(jì)大國。這一成就的取得主要是由于蘇聯(lián)的改革()。

題型:單項(xiàng)選擇題

有人認(rèn)為反法西斯戰(zhàn)爭是從九一八事變后中國抗戰(zhàn)開始的,因此第二次世界大戰(zhàn)的起點(diǎn)是九一八事變。如果這一論點(diǎn)成立,那么支持它的最有利論據(jù)是()。

題型:單項(xiàng)選擇題

《漢書·藝文志》在評價(jià)戰(zhàn)國時(shí)期的某一學(xué)派時(shí)說:“法家者流,蓋出于理官。信賞必罰,以輔禮制?!兑住吩弧韧跻悦髁P飭法’,此其所長也。及刻者為之,則無教化,去仁愛,專任刑法,而欲以致治。至于殘害至親,傷恩薄厚?!睂Υ死斫庹_的是()。

題型:單項(xiàng)選擇題

某教師在講解鴉片戰(zhàn)爭一課時(shí),展示了《南京條約》的原始條文節(jié)選,提問這些條約內(nèi)容損害了中國什么權(quán)益,最后得出鴉片戰(zhàn)爭的影響,請問這位教師運(yùn)用了什么教學(xué)方法?()

題型:單項(xiàng)選擇題

歐美某一時(shí)期的文化是“近代歷史上人們對科學(xué)理性、物質(zhì)主義帶來的異化現(xiàn)象的一次徹底的檢視和清算,它顛覆了西方資本主義舊的價(jià)值理性,以強(qiáng)烈的反叛精神構(gòu)建了一個(gè)新的文化模式?!迸c這一特征相符合的文學(xué)作品是()。

題型:單項(xiàng)選擇題

史料教學(xué)法是指在歷史教學(xué)過程中,教師指導(dǎo)學(xué)生對相關(guān)的史料進(jìn)行處理,使學(xué)生自主地從材料中獲取歷史信息,并利用這種信息完成對歷史探究的一種教學(xué)方法。以下關(guān)于一手史料和二手史料說法正確的是()。

題型:單項(xiàng)選擇題

1948年5月,中國民主同盟臨時(shí)總部響應(yīng)中國共產(chǎn)黨“迅速召開政治協(xié)商會議,討論并實(shí)現(xiàn)召集人民代表大會,成立民主聯(lián)合政府”的號召,認(rèn)為政治協(xié)商和聯(lián)合政府的政治主張“是一切民主黨派和民主團(tuán)體乃至全國人民的共同要求”,也是民盟“一貫的奮斗方針”,并明確提出新政協(xié)應(yīng)由“中央來召集”。這說明()。

題型:單項(xiàng)選擇題

普通高中歷史課程的目標(biāo)是堅(jiān)持落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)。學(xué)生通過歷史課程的學(xué)習(xí),形成歷史學(xué)科核心素養(yǎng),得到全面發(fā)展、個(gè)性發(fā)展和持續(xù)發(fā)展。以下不屬于歷史學(xué)科核心素養(yǎng)的是?()

題型:單項(xiàng)選擇題

鴉片戰(zhàn)爭之后,馬克思曾斷言不平等條約不能擴(kuò)大英國和歐美對華的輸出。1847年,歐洲爆發(fā)經(jīng)濟(jì)危機(jī)。英國議會選出的專事中英貿(mào)易調(diào)查組得出的結(jié)論是:用銀子來支付鴉片足以使華人的一般貿(mào)易遭受巨大損失,而絲和茶則能抵償其余商品的價(jià)值。材料可用來研究()。

題型:單項(xiàng)選擇題