A.改變了所在地區(qū)的城鄉(xiāng)經(jīng)濟結(jié)構(gòu)
B.對中國城鄉(xiāng)經(jīng)濟的破壞性作用
C.是中國對外開放的窗口
D.加強了中國與世界的聯(lián)系
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A.新航路開辟后東西方民族的生活差異凸顯
B.工業(yè)革命以后社會結(jié)構(gòu)的重大變化
C.19世紀(jì)中期東西方文化的重大差異
D.19世紀(jì)末形成了兩個對峙的軍事集團(tuán)
A.北伐戰(zhàn)爭
B.淞滬會戰(zhàn)
C.徐州會戰(zhàn)
D.淮海戰(zhàn)役
A.兩位維新者，都抱有新思想，都反對舊觀念
B.嚴(yán)復(fù)思想保守，譚嗣同思想激進(jìn)
C.兩位維新者，重點各有不同，但都主張民主
D.嚴(yán)復(fù)思想激進(jìn)，譚嗣同思想保守
A、城與市分離利于商品經(jīng)濟的發(fā)展
B、小農(nóng)經(jīng)濟的設(shè)想不符合資本主義經(jīng)濟時代
C、農(nóng)民階級革命斗爭沒有科學(xué)理論指導(dǎo)
D、太平天國革命是舊式農(nóng)民戰(zhàn)爭的最高峰
A.把美洲納入世界大家庭
B.有助于近代自然科學(xué)的興起
C.導(dǎo)致了歐洲資本主義的產(chǎn)生
D.導(dǎo)致了世界市場的最后形成
最新試題
《禮記·大學(xué)》載：“所謂治國必先齊其家者：其家不可教而能教人者，無之。故君子不出家而成教于國。孝者，所以事君也；弟者，所以事長也；慈者，所以便眾也，”這主要體現(xiàn)了（）。
“當(dāng)工業(yè)主義發(fā)現(xiàn)世界被分割成許多小的經(jīng)濟單元時，它就通過兩種方式著手改變整個世界的經(jīng)濟結(jié)構(gòu)了……一個就是減少經(jīng)濟單元的數(shù)目，擴大每一個經(jīng)濟單元的規(guī)模，另一個方式就是消除各個經(jīng)濟單元之間的貿(mào)易壁壘?！币韵虏荒苡∽C上述材料中觀點的是（）。
自1950年1月10日，中華人民共和國中央人民政府果斷地采取了如下措施：先后收回了美、法、英等在中國的兵營；宣布由中國政府管制對外貿(mào)易，實行進(jìn)出口許可證……這些措施體現(xiàn)了中華人民共和國成立初期的哪一外交方針？（）
史料教學(xué)法是指在歷史教學(xué)過程中，教師指導(dǎo)學(xué)生對相關(guān)的史料進(jìn)行處理，使學(xué)生自主地從材料中獲取歷史信息，并利用這種信息完成對歷史探究的一種教學(xué)方法。以下關(guān)于一手史料和二手史料說法正確的是（）。
“它以充滿激情的藝術(shù)形象來表現(xiàn)理想追求、主觀情感和某種社會心理。它的基調(diào)是：對新事物的期待、在新事物面前的惶惑、渴望認(rèn)識新事物的那種煩躁不安的神經(jīng)質(zhì)的向往”。材料中的文學(xué)形式（）。
2020年11月15日，東盟10國和中國、日本、韓國、澳大利亞、新西蘭共15國正式簽署了《區(qū)域全面經(jīng)濟伙伴關(guān)系協(xié)定》（簡稱RCEP），RCEP 將涵蓋297%的全球人口，其經(jīng)濟規(guī)模占全球經(jīng)濟比重高達(dá)289%。這反映出（）。
某教師在講解鴉片戰(zhàn)爭一課時，展示了《南京條約》的原始條文節(jié)選，提問這些條約內(nèi)容損害了中國什么權(quán)益，最后得出鴉片戰(zhàn)爭的影響，請問這位教師運用了什么教學(xué)方法？（）
普通高中歷史課程的目標(biāo)是堅持落實立德樹人的根本任務(wù)。學(xué)生通過歷史課程的學(xué)習(xí)，形成歷史學(xué)科核心素養(yǎng)，得到全面發(fā)展、個性發(fā)展和持續(xù)發(fā)展。以下不屬于歷史學(xué)科核心素養(yǎng)的是？（）
博洛尼亞大學(xué)被譽為“現(xiàn)代大學(xué)的源頭”。哥白尼在校期間學(xué)習(xí)了天文觀測技術(shù)和古希臘天文學(xué)理論，提出了“日心說”?！盁o線電之父”馬可尼在校期間成功用電磁波進(jìn)行約2公里距離的無線電通訊實驗。這反映了（）。
北魏均田制規(guī)定：“諸男夫十五以上，受露田四十畝，婦人二十畝，奴婢依良。丁牛一頭受田三十畝，限四牛?！碧瞥∠斯哑捩酝獾囊话銒D人，官戶以外的一般奴婢和耕牛的授田。唐代均田制的變化反映了（）。