A、列強(qiáng)侵略的加劇、西方文化的滲透
B、崇洋風(fēng)氣日盛、政府的大力提倡
C、列強(qiáng)侵略的加劇、西方文化的滲透、崇洋風(fēng)氣日盛
D、列強(qiáng)侵略的加劇、西方文化的滲透、崇洋風(fēng)氣日盛、政府的大力提倡
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A、作為一個(gè)群體形成于清末
B、承載了更多的社會責(zé)任和民族精神
C、作為獨(dú)立的社會階層第一次登上歷史舞臺
D、成為推翻清政府的主力
A、商藉農(nóng)而立，農(nóng)賴商而行
B、市肆之中多一工作之人，即田畝之中少一耕稼之人
C、農(nóng)不出則乏其食，工不出則乏其事，商不出則三寶絕
D、夫工固圣王之所欲來，商又使其愿出于途者，蓋皆本也
A、中美關(guān)系歷經(jīng)曲折，最終建立外交關(guān)系
B、參與發(fā)起亞太經(jīng)合組織
C、積極參加世界貿(mào)易組織
D、發(fā)起成了上海合作組織
A、定都天京，建立了政權(quán)
B、頒布《天朝田畝制度》，力圖建立一個(gè)人人平等的社會
C、提出《資政新篇》，發(fā)展了資本主義
D、沉重打擊了清王朝，動搖了政治統(tǒng)治的基礎(chǔ)
A、司馬遷諷刺秦二世無能
B、丞相位高權(quán)重威脅了皇權(quán)
C、丞相制度實(shí)行不合時(shí)宜
D、秦朝面臨著被滅亡的危險(xiǎn)
最新試題
“糧、油和蔬菜、副食品等的極度缺乏，嚴(yán)重危害了人民群眾的健康和生命……這是‘大躍進(jìn)’、人民公社化運(yùn)動和‘反右傾’斗爭的嚴(yán)重后果，其沉痛的教訓(xùn)應(yīng)該認(rèn)真總結(jié)和記取”。為克服這一因難局面，黨和國家（）。
有學(xué)者認(rèn)為，中國自鴉片戰(zhàn)爭到辛亥革命只有70多年，革命前沒有一次像樣的思想啟蒙，因此，民國建立后沒有出現(xiàn)期待中的民主政治，政局反而更混亂。該學(xué)者旨在說明（）。
19世70—80年代，清朝外交官郭嵩燾抨擊西方對中國進(jìn)行侵略“其勢日逼、其患日深”，同時(shí)指出“西洋立國有本有末，其本在朝廷政教，其末有商賈、造船、制器，相輔以益其強(qiáng)”，并呼呼“得其道而順用之，亦足為中國之利”。此思想（）。
英國的君主立憲制發(fā)展歷程中，議會進(jìn)行改革，工業(yè)資產(chǎn)階級獲得了更多的議席，大大加強(qiáng)了在議會中的作用，這是哪一次歷史事件的結(jié)果？（）
有人認(rèn)為反法西斯戰(zhàn)爭是從九一八事變后中國抗戰(zhàn)開始的，因此第二次世界大戰(zhàn)的起點(diǎn)是九一八事變。如果這一論點(diǎn)成立，那么支持它的最有利論據(jù)是（）。
《禮記·大學(xué)》載：“所謂治國必先齊其家者：其家不可教而能教人者，無之。故君子不出家而成教于國。孝者，所以事君也；弟者，所以事長也；慈者，所以便眾也，”這主要體現(xiàn)了（）。
據(jù)《美國憲政歷程》記載：（有）一位大法官叫道格拉斯，他在大法官的位置上一呆就是36年零七個(gè)月。1975年他突然中風(fēng)，無法上班，但是當(dāng)時(shí)的總統(tǒng)正好是當(dāng)年積極主張彈劾他的眾議院共和黨（少數(shù)黨）領(lǐng)袖福特，為了不讓福特總統(tǒng)有機(jī)會任命一個(gè)保守派的法官，他坐著輪椅，帶著尿袋出庭，最后還是前功盡棄。據(jù)此判斷下列選項(xiàng)中表述正確的是（）。
博洛尼亞大學(xué)被譽(yù)為“現(xiàn)代大學(xué)的源頭”。哥白尼在校期間學(xué)習(xí)了天文觀測技術(shù)和古希臘天文學(xué)理論，提出了“日心說”。“無線電之父”馬可尼在校期間成功用電磁波進(jìn)行約2公里距離的無線電通訊實(shí)驗(yàn)。這反映了（）。
這是一組大型聲樂套曲：“健兒巧渡金沙江……鐵索橋上顯威風(fēng)……雪山低頭迎遠(yuǎn)客，草毯泥氈扎營盤?！贝饲伿录l(fā)生的直接原因是（）。
普通高中歷史課程的目標(biāo)是堅(jiān)持落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)。學(xué)生通過歷史課程的學(xué)習(xí)，形成歷史學(xué)科核心素養(yǎng)，得到全面發(fā)展、個(gè)性發(fā)展和持續(xù)發(fā)展。以下不屬于歷史學(xué)科核心素養(yǎng)的是？（）